[교육학]우리 교육! 이대로는 안된다

최초 등록일
2006.06.09
최종 저작일
2005.04
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소개글

교육은 <백년 대계>라고 합니다..
주입식 교육으로 헛 공부를 해온 우리의 현실..
글로벌 시대에 앞서기 위해서는 이제 바뀌어야 합니다.

목차

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본문내용

우리나라의 교육은 끊임없는 암기, 생활상 도움이 되지 않는 교육을 이론적으로 배우고 있다. 미국이나 캐나다 같은 경우 학생들은 어릴 때부터 이론적인 교육도 물론 중요시하고 배우지만 이에 더 나아가 실제적인 생활에
도움이 되고 경험을 쌓을 수 있을만한 것들 위주로 실질적인 교육을 많이 한다. 예를 들면 기계를 만지는 법, 재봉틀을 다루는 법, 요리하는 법, 등등을 학교 내에서 기본 과목으로 듣고 배운다.

또, 우리나라에서 배우는 영어 또한 암기와 끝없는 문법만 중요시 할뿐이다. 그래서, 한국 학생들은 10년 넘게 영어를 배우고 나서도 직접 해외에 나와 현실과 부딪히면 한마디 입을 열지 못하는 게 서글픈 현실이다.
이것은 바로 우리의 틀린 교육법이 가져온 결과이다. 이제 우리나라의 영어는 이론적인 것보다는 생활영어, 그리고 회화에 더 중점을 두고, 외국어를 듣는 귀를 발전시켜야 한다.

우리나라는 어릴 때부터, 뛰놀며 자신의 미래를 그려볼 기회 보다는 부모와 교육청의 강요로 인해 아이들은 이론적인 공부만 하기 바쁘고, 대학에 못 들어가면 그 좌절감과 실망감으로 실패자로 낙인될 우려가 크다. 그러므로 일류 대학에 가기 위해서 어린 시절부터 한국의 아이들은 오직 일류병에 대한 압박감을 느끼며 성장해 간다.

아무것도 모르는 천진 난만한 어릴에는 자연을 배우며 인격을 형성하고 실컷 놀고, 성인이 되면서 장차 나라를 이끌어 가야할 대학생들이 교육에 전념해야할 반면, 아무것도 모르는 어린이들이 공부하느라 애쓰고, 성인이 되어 대학에 들어가면 미팅이나 술, 담배에 빠지는 이러한 현실이 문제점이다.

또, 우리는 너무 강요적인 교육을 한다. 스스로 하고 싶도록 하지 않는다면 아무리 가르쳐도 별로 크게 성과가 없다. 그럼 우선 앞서 언급한 우리교육의 문제점에 대해서 구체적으로 말하기 전에 교육의 의미를 되짚어 보고 넘어가겠다.

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