[교육론]상담화법

최초 등록일
2006.06.08
최종 저작일
2006.06
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소개글

화법교육론 과제.
특히 상담화법에 대해서 쓴 레포트

목차

1.성격
2.목표
3.내용
비지니스 화법 : 상담화법
4. 교사의 상담화법을 위한 제언

본문내용

④ 정보제공
정보제공은 교사가 학생에게 주는 정보를 말한다. 여기에서는 학생에게 필요한 자료인 경우도 있고 학생이 알고 있지 않았던 사실일 수도 있고 학생의 질문 대한 교사의 대답이나 의견일 수도 있다.
⑤ 안내
안내는 교사가 학생에게 직접적으로 어떤 일을 제안하거나, 학생이 해야 하는 어떤 일을 하도록 지시하거나 교사가 학생이 생각하는 것이나 행동에 대하여 충고하는 것 등을 말한다.
4. 교사의 상담화법을 위한 제언
교사와 학생사이에서 이루어지는 상담은 일반적인 상담의 과정과 다른 점이 있다.
일반적인 상담은 내담자가 상담을 요청하는 것에서부터 시작되지만 교사와 학생의 상담은 교사와 학생의 면담으로 부터 시작 되는 것이 보통이다.
이러한 점 때문에 교사의 상담은 면담에서 상담으로 넘어가는 과정이 필요하다.
아울러 교사와 학생의 관계가 가르치고 배우는 관계에서 상담자와 내담자 사이의 협력적인 관계로 전환되어야 한다.
이는 화법에도 반영되어야 하는데 교사의 지시적인 말투나 문형보다는 함께 문제를 참색하고 문제를 해결하여 나가기위한 질문, 제안 등의 문형으로 전환되어야 함을 의미한다.
교사의 상담화법도 결국은 화법의 하위범주에 속한다. 따라서 화법의 일번적인 요소에서 크게 벗어나지 않는다고 보아야 한다. 이런 점에서 볼 때 교사가 학생과의 상담을 성공적으로 수행하기 위해서는 화법에 대한 인식, 기능, 전략 등에 대한 능력이 갖추어져 있어야 할 것이다.

참고 자료

없음

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