[교육]훌륭한 교사의 수업행동

최초 등록일
2006.06.05
최종 저작일
2006.06
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소개글

수업설계 수업내용 중 `훌륭한 교사의 수업행동에 관한 지침`입니다.
교사를 준비하시는 분들, 현직 교사이신 분들께 도움이 될 자료입니다.

목차

없음

본문내용

좋은 교사로 평가된 이유가 무엇이라고 생각하는가? - 교사에게 질문
지금까지 받은 학교수업에서 변화를 주고 싶은 부분은 무엇인가? - 학생에게 질문
→ 이 두 가지 질문에 대한 대답이 다음의 열 가지로 요약됨


1. 학급의 질서유지를 잘한다.
질서유지는 가르치는 내용에 주목하게 하고, 공정한 태도로 질서를 유지하고, 평가의 신뢰성과 타당성을 유지하는 것을 말함(특히, 학생에게서 많이 나온 대답). 흔히 발생하는 일들에 대한 절차(routine)를 만들어 연습시키고, 이에 따르게 함.

* 효율적인 교사는 (예컨대) 다음과 같은 수업시작 절차를 보임:
1) 수업을 곧 시작할 것을 예고하는 듯 학급을 휘 둘러봄.
2) 사무적인(조직적인) 톤의 목소리로 질서를 요구함.
3) 효율적인 방법으로 출석확인.
4) 수업에서 기대하는 학생의 행동, 학업 기대, 예상되는 혼란과 주의사항을 간단히
설명하고, 수업시작 전에 학생들이 할 질문이 있는지 물어봄.

* 수업 중에 필요한 절차를 만들고, 이 절차를 시범과 연습을 통하여 충분히 가르침.
학급관리에 있어서는 예방이 최선의 방책. 절차가 필요한 영역은 다음과 같다:
1) 잡무, 질서유지, 학생들의 이동에 관한 절차.
2) 수업이 유연하게 진행되도록 학생과 교사가 지켜야할 절차(예: 질문, 대답 등)
3) 수업중 학생이 상호 작용하는 절차.


2. 유쾌한 학습 환경을 만든다.
학습 환경은 학생들의 학습동기, 행동, 성취에 영향을 미침.
네 가지 측면을 이용할 수 있음.
1) 전시물 - 가르치는 단원의 개념관계, 그 날의 수업내용과 관련된 질문, 전체 학생을 고무시킬 전시물 등.
2) 물리적 환경 - 채광, 공기, 온도 등이 쾌적하게.
3) 소음이나 수업방해가 적게 - 소음이 적게 할 계획을 실무자와 논의.
불평보다는 계획을 논의하는 것이 효과적.
4) 좌석 - 정보 교환이나 토론을 위해서는 U자형이나 원이 좋고,
소집단 협동학습을 위해서는 2-4개의 좌석을 모으는 것이 좋음.
좌석배열과 이동 절차도 마련해야.

참고 자료

없음

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