[평생교육 프로그램]평생교육 프로그램의 평가 (퀼트 강좌)

최초 등록일
2006.06.03
최종 저작일
2006.05
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소개글

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목차

Ⅰ. 목차
- 보고서의 목차와 전체적인 내용을 살펴본다.
- Intervention 프로세스
- 조의 구성원별 역할과 개인별 느낀 점

Ⅱ. Interventions의 이론적 배경과 기업의 상황
- Interventions의 이론적 배경
- 기업의 상황

Ⅲ. 분석
- 조직의 프로파일
- 성과 목표
- 성과목표 시스템 MAP
- 표준육성경로
- 교육제안서

Ⅳ. 설계
- 학습자 분석
- 프로그램 설계의 제약 요소
- 프로그램 설계
- Lesson 개요 및 계획

Ⅴ. 개발
- 교보재 개발 및 수준
- Pilot Tests
- 전이계획
- 마케팅

Ⅵ. 실행
- 운영관리
- 실행 예상 문제에 대한 대처방안

Ⅶ. 평가
- 평가보고서
- 평가계획표

Ⅷ. 프로그램 개선안

본문내용

Ⅷ. 프로그램 개선안

분석
1. 고객관계에 대한 분석이 체계적으로 이루어지지 않았다.
⇨ 주요고객에 대한 분석, 점유율 등에 대한 분석이 필요하다
(연령층, 사회적 지위, 경제적인 부분등을 함께 고려하여 고객의 전체적인 분석을 요한다)
2 .성과 목표 시스템 맵의 구성이 허술하게 분석 되었다.
⇨ 체계적인 성과목표 시스템 맵을 통해 한눈에 파악 될 수 있도록 구성되는 것이 바람직하다. 간단하면서도 요약적인 성과목표 시스템맵을 구성한다.
3. 지역사회에 대한 분석이 이루어지지 않았다.
⇨ 주 고객이 있는 지역에 대한 분석과 함께 다른 지역과의 비교분석을 할 수 있다.

설계
1. 학습자 분석의 문제점과 개선안
⇨ 학습자들의 연령과 수강동기, 직업, 수강하길 희망하는 시간대를 설문을 통해서 파악하여
강의계획의 설계단계에 이용한 것은 잘된 점인 것 같다. 하지만 학습자들이 어떠한 능력 을 지니고 있는지, 예를 들면 바느질을 어느 정도로 할 수 있는지와 같은 능력에 대한 부분은 파악하지 못하여 강의가 실행되었을 때 제한요소로 작용할 수 있다. 그렇기 때문에 학습자 분석을 할 때 학습자들이 강의와 관련하여 어느 정도의 능력을 지니고 있는지를 파악하여 그에 대한 준비를 하여야 한다. 또한 학습자들의 어떠한 학습태도를 지니고 있으며 어떤 수업방식을 선호하는지에 대한 파악도 중요할 것이다. 그리고 이전에 비슷한 강의를 수강한 적이 있는지도 파악하는 것이 중요하다. 비슷한 강의를 수강한 적이 있다면 이번 강의를 잘 따라올 수 있기 때문에 이러한 요소를 파악하는 것도 중요하다.

참고 자료

없음

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