[지도안]지도안-육상(이어달리기)

최초 등록일
2006.06.01
최종 저작일
2006.05
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소개글

교생실습 중 직접 작성한 지도안입니다.
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목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원설정의 이유
Ⅲ. 단원 학습의 목표
Ⅳ. 교수-학습 내용 및 지도상의 유의점
Ⅴ. 교수-학습 계획
Ⅵ. 학습 전개 계획

본문내용

Ⅱ. 단원설정의 이유

1. 학습 심리상

신체적으로 바람직한 인간이라 함은 몸의 균형이 잘 잡히고 기능 면에서도 다양한 운동기능을 갖춘 사람을 뜻한다. 인간의 몸은 움직이는 유기체로서 항상 적당한 운동을 계속해야만 신체 여러 기관의 역할이 원활해지고 기능을 충분히 발휘하게 된다. 그러므로 인간은 활동을 통하여 신체에 자극을 주어야 한다. 그리고 인간의 신체는 적당히 사용하면 그에 비례하여 발달하고 사용하지 않으면 퇴보한다. 또한 인간은 청년기와 소년기를 거치는 동안 급격히 신체가 비대해지고 신체 각 기관에도 변화가 생기는 등 신체 발달이 현저하다. 특히 2차 성징이 시작되어 급격히 신체가 발달하고 신체의 협응에도 변화가 생기는 중학교 시기에는 적절한 자극을 가해야만 정상적인 신체발달을 가져올 수 있다.
육상운동은 원시시대부터 생활수단으로 없어서는 안 될 중요한 요소로서 시작하여, 고대 그리스의 올림피아 체전 때부터 현대에 이르기까지 가장 오래된 운동이다. 이 종목은 우리의 생활과 밀접한 관계를 가지고 있으며, 특별한 장소나 시설이 필요치 않아 누구나 쉽게 행할 수 있을 뿐 아니라 기록경기로써 자신의 발전 정도를 기록으로 알 수 있어 학생들의 흥미를 유발하기에 충분하다.

2. 학습 경험상

육상경기는 인간의 활동을 시간과 공간의 개념에서 평가하는 운동종목으로 비교적 간단하나 인간 능력의 한계에 도전해야 하는 어려운 종목이다. 이러한 육상경기는 모든 운동의 기본적인 행위가 되므로 유아기와 초등학교를 거치는 동안 체육교과의 많은 시간을 육상에 대해 학습하였을 것이다. 모든 인간활동의 기본인 달리기, 뛰기, 던지기는 성장 발달의 촉진제가 된다. 즉, 육상은 신체적으로 바람직한 인간으로 만드는 가장 기본적인 종목이며, 이 육상운동을 통하여 능력도 향상될 수 있는 것이다.

3. 사회적 요구

과학 문명의 발달로 인간의 신체 활동의 기회가 줄어들어, 체력이 저하되고 정신적 피로와 스트레스가 가중되고 있다. 그러므로 사회적으로 건강한고 안전한 생활을 영위하기 위해서는 기초체력의 함양과 함께 정신적, 신체적, 사회적으로 건강해야만 한다. 이러한 면에서 육상경기는 순발력, 근력, 지구력, 유연성, 민첩성, 조정력 등의 기초 체력을 길러 주고 신체활동의 욕구를 충족시켜 만족감과 자신감을 가져다주어 정신적인 만족감과 아울러 책임감, 용기, 인내심, 협동심 등의 사회적 태도 함양에도 기여할 수 있으므로 건전한 민주시민으로서의 자질을 형성할 수 있다.
또 청소년기에 들어서면 인간관계가 변화한다. 개인과 개인, 개인과 집단, 집단과 집단으로 복잡하게 변화한다. 사춘기를 접하는 학생들에게 이러한 인간관계의 경험은 적지 않은 부담감으로 다가온다. 육상경기는 일정한 규칙의 범위 한에서 자신의 능력을 최대로 발휘해야 하며, 이때 규칙이 지켜지지 않으면 경기로서의 의미를 상실하게 된다. 그러므로 육상경기는 규칙을 준수하는 가운데 자신의 감정을 통제하고 능력을 최대로 발휘해야 하는 운동종목이다.

참고 자료

없음

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