[유아교육]동시 부분 수업 계획안 (동물)

소개글

따라해요.

엄마오리 꽥꽥꽥꽥
아기오리 따라가며 꽥꽥꽥꽥
엄마오리 뒤뚱뒤뚱
아기오리 따라가며 뒤뚱뒤뚱
엄마오리 둥둥둥둥
아기오리 따라가며 둥둥둥둥
엄마오리 푸드드득
아기오리 따라가며 푸드드득


동물주제때 했던 동시 수업 계획안인데
아이들이 너무 좋아해서 지금까지도 잊어버리지 않고 기억한답니다.

목차

없음

본문내용

활 동 명
따라 해요. (동시)

활 동 목 표
-공동수준: 여러 가지 말소리를 발음 해 볼 수 있다.
-2수준: 동시를 듣고 느낌을 몸으로 표현 해 볼 수 있다.

교육과정
관련 요소
언어생활-말하기: 여러 가지 말소리를 발음해 본다.
표현생활-표현: 신체를 이용하여 동시에 나오는 오리의 움직임을 표현한다.

활 동 내 용
1. 오리에 대한 수수께끼를 낸다.
-이 동물은 두발 동물 이예요.
-이 동물은 새의 종류이지만 많이 날지는 못해요.
-이 동물은 뒤뚱뒤뚱 걸어요.

2. 오리의 특징에 대해 이야기 나눈다. (동시 글자를 붙이면서 이야기 나눈다.)
T: 어제 동물원에 오리가 있었는데, 모두 보았나요?
C: 네~
T: 모두 다 봤구나. 오리 울음소리는 어떠할까요?
C: 꽥꽥꽥꽥 거려요~
T: 그럼 오리의 걸음걸이는 어떠할까요?
C: 뒤뚱뒤뚱 걸어요~
T: 어제 동물원에서 오리가 물위에 둥둥둥둥 떠있는걸 봤나요?
C: 네~
T: 그래요. 오리가 물위를 둥둥 떠 다녔어요. 그리고 오리는 날개 짓을 어떻게 할까요?
C: 푸드득 거려요.
T: 오늘은 이 오리에 대한 동시를 들어 볼껀데, 동시는 동화와 다르게 짧은 글로 표현한 것이래요. 한번 잘 들어보자.
1. 제목을 보고 동시 내용을 추측해본다.
T: 제목이 “따라 해요.” 인데 오리가 무엇을 따라했을 꺼 같니?
C: 꽥꽥꽥 소리를 따라했을 꺼 같아요.

2. 동시를 읽어본다. (엄마오리, 아기오리와 나머지 글자를 붙이면서 읽는다.)

따라 해요.

엄마오리 [꽥꽥꽥꽥]
아기오리 따라가며 [꽥꽥꽥꽥]

엄마오리 [뒤뚱뒤뚱]
아기오리 따라가며 [뒤뚱뒤뚱]

엄마오리 [둥둥둥둥]
아기오리 따라가며 [둥둥둥둥]

엄마오리 [푸드드득]
아기오리 따라가며 [푸드드득]

참고 자료

없음