[교육철학]플라톤의 교육철학

최초 등록일
2006.05.15
최종 저작일
2006.04
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소개글

플라톤의 교육철학적인 측면에 대한 내용과 거기에 대한 비판의 내용을 곁들었다.
일반적으로 언급되어진 도덕적인 측면보다 교육사적인 측면에 초점이 맞추어져있다.

목차

1.서론
2.인간관
3.교육의 대상
4.교육의 단계
5.비판
참고문헌

본문내용

1. 인간관

그는 인간의 본질을 육체와 영혼이라는 측면에서 규명해간다. 플라톤은 인간을 영혼적인 존재로 보았다. 그런데 인간의 본질을 이루고 있는 영혼은 이데아(idea)에 속하고 영원불명하다. 인간의 영혼은 욕정과 기개 및 이성의 세 부분으로 구성
..........중략....

2. 교육의 대상

플라톤의 교육이론은 인간의 원시적 본성.....중략....

3. 교육의 단계

플라톤은 국가의 정의와 국민들의 행복한 생활을 위해서는 우선 교육을 어떻게 실시하느냐의 문제가 중요하다고 보았다. 그리하여 그는 아동의......중략....

참고 자료

- 교육사 · 교육철학. 김수동 · 공병호 공저. 양서원. 2003년
- 교육사 철학. 임창재 저. 양서원. 2002년
- 교육철학 및 교육사. 임채식 · 정찬주 · 한상규 공저. 양서원. 2002년.
- 교육사 및 교육철학. 곽덕영 · 김미화 편저. 교문사. 2003년.

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