[청소년교육학]청소년 수련과 프로그램

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최초 등록일
2006.05.13
최종 저작일
2006.04
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소개글

평생교육사 수업
청소년학 개론

목차

Ⅰ. 청소년 수련활동의 정의
1. 개요
2. 청소년수련활동의 개념
3. 청소년수련활동의 필요성
4. 청소년수련활동의 현황

Ⅱ. 청소년수련프로그램
1. 청소년 수련활동 프로그램계획
2. 청소년 수련활동 프로그램의 구성
3. 청소년수련활동의 평가
4. 청소년수련활동프로그램의 사례

Ⅲ. 청소년수련활동의 문제점과 발전방향
1 청소년수련활동의 문제점
2 청소년수련활동의 활성화 방향

본문내용

Ⅰ. 청소년 수련활동의 정의
1. 개요
지금까지 청소년 활동의 여건을 보면 청소년을 미성숙의 대상으로 규정하면서 청소년의 삶의 질을 향상시키거나 여가 및 복지 차원의 다양한 활동을 근거리에서 쉽게 영위할 수 있도록 하는 활동의 기회는 매우 부족하였다. 이에 청소년 기본법을 개정하고 청소년 수련활동을 규정하면서 청소년들이 생활권, 자연권에서 심신수련과 신체단련 등 자아개발의 기회를 가질 수 있도록 하는 노력을 지난 몇 년 동안 추진하여 왔으나 전반적인 사회적 분위기는 청소년 활동이 입시위주의 학업을 보완하는 본래의 기능을 충실히 이행하지 못한 채 제한적 활동영역만을 제공하는 한계를 보여 온 것이 사실이다.
수련활동은 청소년들이 학교에서 충족시킬 수 없는 새로운 학습기회로서 심신단련과 자아수련의 기회를 통한 인격형성에 중요한 가치를 부여할 수 있는 활동이기에 청소년들을 위한 자연체험학습의 장이 확대되어 체험기회를 증진하는 여러 유형의 활동이 활성화 되어져야 한다. 이를 위해 지금까지 나타난 청소년수련활동의 문제점을 바탕으로 새롭고 창의적인 활동의 영역을 개발하여 청소년들이 희망을 갖고 적극적으로 참여하는 활동의 틀을 만들어 주는 노력이 매우 절실히 요청된다.

2. 청소년수련활동의 개념
청소년이 생활권 또는 자연권에서 심신단련, 자질배양, 취미개발, 정서함양과 사회봉사로써 배움을 실천하는 체험활동을 말한다.
수련활동은 청소년들이 여가활동 속에서의 자발적 참여를 바탕으로 심신단련, 취미개발, 사회봉사, 자아실현 등의 인간품성을 도야하는 배움의 실천 활동을 통칭하는 것으로 심신을 단련하고, 자질을 배양하며, 배움과 실천을 체엄함으로써 청소년의 전인적 성장을 위하여 지식교육과 함께 필수적인 활동이다.

참고 자료

『청소년 수련 활동 지도론』김성수, 권일남, 서울대출판부, 1994
『청소년학 총론』한국청소년학회, 양서원, 2003
『평생교육 프로그램 개발』기영화, 학지사, 2001
국립중앙청소년수련원
http://www.nyc.or.kr
한국 청소년수련시설 협회
http://www.youthnet.co.kr
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