[아동]자폐증

소개글

아동정신의학이나 발달병리와 관련

목차

Ⅰ. 정의와 특징
1. 정의
2. 자폐증 특징
Ⅱ. 발 달 경 로
Ⅲ. 양적 차이 대 질적 차이
1. 정신병리학에서는 양적견해가 더 우세
2. DSM-IV에서 자폐증을 질적 손상으로 기술하는 까닭
Ⅳ. 병 인 론
1. 간단한 공식
2. 자폐증에 특수한 기능(심리적 기능) 의 탐색
3. 연구 결과의 체계화
Ⅴ. 사회적 고립
1. 영아기 및 걸음마기
2. 학령전기와 학령기
3. 감정의 역할
4. 통합적 요약
Ⅵ. 비의사소통적 언어
1. 상징화와 가장놀이
2. 통사론과 의미론
3. 의사소통
4. 요약
Ⅶ. 동일성에 대한 병적 요구
1. 집행기능(executive function)
2. 감각의 과중한 부담과 정보의 체계화
Ⅷ. 자폐증의 특징에 대한 설명
Ⅸ. 정신병리의 개념화
1. 질적 차이
2. 일탈(비동시성)
Ⅹ. 병인론 : 기질적 맥락
1. 유전적 요인
2. 신경학적 요인
3. 요약
Ⅺ. 중재 : 치료에서의 발전
1. 프로그램 간의 유사성
2. 프로그램 간의 차이점
3. 정신약리학

본문내용

Ⅰ. 정의와 특징

1. 정의

1) Kanner의 정의
(1) 극단적인 사회적 고립, 타인과의 관계 맺기 무능 - 사람을 하나의 사물존재로 봄
(2) 동일성에 대한 병적요구 - 행동 : 동일한 행동의 계속적 반복
- 환경 : 사물의 변화 거부
∴행동의 경직성 뿐 아니라 사소한 방식으로 환경을 변화 --> 공포와 분노 표출
(3) 함묵증 또는 비의사소통적 언어
a) 반향증 : 타인이 했던 말이나 구를 이해하려는 노력 없이 그래도 반복하는 것
b) 상황에 맞지 않은 구나 문장을 사용하기
c) 극도로 문자 그대로 말하기
d) 1인칭 단수 대명사를 사용하는데 어려움 - 나를 사용하기보다 너, 3인칭 대명사 사용

2) 미국 주립 자폐아 협회(NSAC)의 정의
미국 주립 자폐아 협회(NSAC)의 정의에 따르면 자폐 아동은 다음과 같은 행동 특성으로 정의된다(E.R. Ritvo and B.J. freeman, 1978). 기본 특성으로
(1) 전형적으로 출생 후 30개월 이전에 나타나고
(2) 발달 속도나 순서에서 장애가 있으며,
(3) 감각 자극에 대한 장애,
(4) 언어, 인지에서의 장애,
(5) 사람, 사건, 사물에 반응하는 능력에서의 장애를 들고 있다.

3) ICD-10 진단지침 & DSM-Ⅳ 정의
아동의 의사소통(communication), 행동(behaviour), 그리고 발달수준 (developmental levels)에 대한 관찰을 통해 정확한 진단이 내려질 수 있다. 그러나 자폐증과 관련된 많은 행동들이 다른 질환에서도 공통적으로 나타나기 때문에, 의사는 다른 가능한 원인을 배제하기 위하여 다양한 의학적 검사를 시행하게 된다.
진단을 하는데 있어 증상이 확인된 나이가 중요하다. 세계 보건기구(WHO)의 질병분류 체계인 ICD-10 (국제 질병분류 체계 10판으로 한국의 경우 질병 통계나 보험과 같은 행정적인 업무에서 주로 사용된다)에서는 세 가지 핵심증상(triad of impairment) 모두가 만 36개월 이내에 출현해야 된다고 했다. 미국의 진단체계 (DSM-IV : 정신장애의 진단 및 통계 편람 제4판으로, 우리나라 정신과 의사들의 교육과 실제 진료과정에서 많이 사용된다) 역시 증상이 시작한 나이를 반드시 기록하도록 요구한다.

참고 자료

없음