[평생교육]노인교육

소개글

노인교육의 정의 와 범위의 설정 Trigogy 모델의 중요 구성 원리와 관련성과 더불어 노인교육의 필요성에 대해 서술한 리포터(ppt)

목차

1. 노인교육의 정의 및 범위
정의
범위
2.노인교육의 필요성
사회정의의 구현
기존 교육의 한계
평생학습사회의 등장
세대간 이해의 필요성
급속한 사회의 변화
가치관의 변화
노인에 대한 시각의 변화
노인들의 요구 변화
늘어나는 여가 시간

본문내용

※ Trigogy적 관점에서의 교육노년학의 정의

Peterson (1983)
‘노인을 위한 그리고 노인과 노화에 관한 교육적 노력의 실천과 연구’
Jarvis(1990)
‘ 노인들을 위한 교육, 노인과 노화에 관한 교육, 노인과 관련된 직업을 가진 이들을 위한 교육의 세 분야를 포함하는 노인을 위한 그리고 노인들과 노화에 관한 교육적 노력의 연구와 실천’
김종서(1984)
‘ 첫째 노인을 위하여 노인이 아닌 사람들이 무엇을 할 것인지에 관한 교육, 둘째 노인 이전의 사람들에게 실시하는 노년기에 대비하는 준비교육, 셋째 노인들 자신을 위한 교육.’
한정란(2001)
‘ 노인에 의한 교육’이라는 것을 교육 노년학의 범위에 추가.

=> 노인교육이란 노인과 비노인의 발전을 종합적으로 추구하는 교육원리 및 실천.

4. 노인교육 필요성
1) 사회정의의 구현
=> 역사적, 정치적, 문화적인 구속성
혹은 우연성으로 인해 다른 세대에
비해 교육적 혜택을 누리지 못한
사람들.
-> 이로 인한, 노인들은 문해 능력의 저조, 경제적 빈곤, 여가 문화
의 부재 등의 동시대 효과(cohort effect) 를 공유함.

-> 자신의 의사와 관계없이 사회의 최소수혜자가 된 것에 대한 적
절한 보상 필요. : *교육*

참고 자료

없음