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[영어교육]영어 발음 지도

*지*
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최초 등록일
2006.04.16
최종 저작일
2006.04
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소개글

영어과 교육에서 발음지도에 관한 레포트입니다.

목차

I. 서론 1
1. 의사소통에서의 발음 지도의 위치 1
2. 영어교수법의 변천과 발음지도 1
3. 학습자의 연령과 발음지도 2
II. 본론 3
1. 말 산출의 과정 3
1) 초기 단계 3
2) 발성 단계 3
3) 입-비음의 단계 3
4) 조음 단계 3
2. 분절음(음소) 3
1) 자음 4
2) 모음 5
3. 초분절음 6
1) 강세(Stress) 6
2) 리듬(문장의 강세) 6
3) 억양(Intonation) 8
4) 연음(Linking) 9
4. 발음을 가르칠때 유의점 9
5. 발음 교수의 단계 10
1) 제시 10
2) 청각적 인식(Aural Recognition) 10
3) 발화 연습(Production) 11
III. 결론 12



- 표 차례 -
<표 1. 발음기호 목록> 4


- 그림 차례 -
<그림 1> 발성·조음기관 3
<그림 2> 영어의 자음 5
<그림 3> 영어의 모음사각도 5

본문내용

1. 1. 1. 1. 서론

1.1. 의사소통에서의 발음 지도의 위치
최근의 영어교육방향은 기존의 문법교육의 틀을 벗어나 의사소통능력의 향상에 중점을 두기 시작하였다. 의사소통 중심의 영어교수법에서는 학습자가 정확한 문장을 구사하도록 요구하기 보다는 적절한 상황에 맞는 표현을 유창하게 전달할 수 있도록 지도한다. 여기서 한 가지 유념할 사항은 의사소통을 성공적으로 하기 위해서는 여러 가지 요소가 상호작용하지만 무엇보다도 중요한 것은 원어민이 알아들을 수 있는 수준의 발음이라고 할 수 있다.
Hinofotis & Bailey(1980)의 연구에 따르면, 영어 원어민 화자들은 미국대학교의 외국인 조교들의 녹음된 영어를 듣고 각 조교의 의사소통능력의 등급을 평가하도록 요구되었다. 이 평가에서 영어 원어민 화자들은 외국인 조교들의 영어의 유창성이나 문법, 그리고 어휘보다는 발음이 좋은 조교의 영어를 훨씬 높이 평가하였다. 따라서 영어를 가르침에 있어 올바른 발음지도야말로 얼마나 중요한지를 알 수 있을 것이다.

1.2. 영어교수법의 변천과 발음지도
영어교육에서 발음지도의 중요성에 대한 견해는 영어교수법 이론의 변천사와 맥을 같이한다. 영어교수법 이론은 각각의 시대의 요구에 부응하여 구어체중심의 교육과 문어체 중심의 교육 사이에서 시계추처럼 오가면서 발달되어 왔다. 문어체의 교육이 강조되던 교수법은 발음교육을 무시하였으나 구어체 중심의 교수법에서는 발음을 강조하는 경향을 보여왔다.

참고 자료

- 김재혁 외, 2005, 『A course for elementary english teacher education』, 지성계
- 박경자 외, 2001, 『영어교육입문』, 박영사
- 최진황, 1986, 『영어교수법 이론과 적용』, 민족문화문고간행회
- 이완기 외, 2002, 『초등영어지도법』, (주)문진미디어

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