[유아교육]플라톤

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플라톤

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본문내용

1.플라톤의 교육론(유아교육의 중요성 강조)

“어떤 직업에서든 가장 중요한 것은 출발점이다. 특히 어리고 여린 상태인 경우에 그것의 중요성은 더욱 커진다. 그 이유는 성격이 형성되고 바람직한 인상을 갖게 되는 때가 바로 이 시기이기 때문이다.” 그는 출생으로부터 5세에 이르기까지는 국가가 경영하는 육아원에서 보모에 의해 신화나 동화를 비롯한 좋은 건강과 습관 형성을 위한 초보교육을 실시할 것을 주장하였다. 6세 이전까지는 가정에서의 교육을 중시하였다. 어린이는 6세가 되면 학교에 보내 정규교육을 받을 것을 주장하였다. 조기 교육론은 가능한 한 일찍부터 실시해야 한다고 했다. 그는 모든 일에는 시작이 가장 중요하다고 특히 어린이를 다루는데 있어서는 더욱 그렇다고 보았다.

2.교육 목적(도덕적 인간형성)

국가를 위하여 유능한 시민을 양성하는 것을 목적으로 한다. 플라톤이 설계한 이상국가는 생산계급, 전사계급, 수호자계급이 각각 절제, 용기, 지성의 덕을 실현하는 정의로운 국가여야 한다. 그리고 각 계급은 자신들의 분수를 지키며, 사회적 기여를 해야한다.

3.교육 방법(대화법 위주)

기본적으로 훌륭한 사람들이 행동하는 방식을 보고 들으며 걸으면서 자라나야 한다고 생각한다. 즉 모방 충동을 중시하며 이야기, 문학, 음악으로 교육을 시작하고 이야기 내용에 대한 검열을 필수적인 것으로 보았다.

․교육의 시기는 가급적 빠르게.
․강제성을 띄지 않도록.(자발적 참여)
․적성에 따른 교육.
․신체적 훈련 중시.
․놀이의 중시.(내적 즐거움과 몰입)
․자유로운 학습태도.

참고 자료

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