[간호학]보건교육방법

소개글

보건교육방법에 관한 리폿입니다.
PPT 자료로 발표한 내용의 HWP 원본입니다.
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목차

제 1 절 개별보건교육
제 2 절 집단 보건교육
제 3절 지역사회 보건교육
제 4절 PBL( Problem- Based learning ) : 문제 중심 학습

본문내용

1) 상담의 개념
․ Roger: “상담이란 개인의 태도와 행위를 변화시키는 데 도움을 줄 목적으로 피상담자와 의 직접 접촉으로 흉금을 털어 놓은 원만한 대인관계가 성립됨으로써 자아구조를 이완시켜 이전에는 받아들일 수 없었던 지식, 긍정적 태도, 행위 등을 받아 들이게 되므로 새로운 변화를 받게되는 과정”
․ Tyler: “ 상담이란 개인적 발달의 방향으로 현명한 선택이 이루어지도록 촉진하는것”

2) 상담의 목적
상담이란 선택의 기회를 제공하는 것이지 강요나 충고를 뜻하는 것은 아니며, 상담 의뢰자로 하여금 선택의 기회를 제공하는 것이다. 적절한 해결방안이란 성공적인 결과를 가져올 수 있는 선택의 기회를 제공받게 되는 것이다.
․ 대상자 스스로 문제 인식→ 원인파악→ 해결책 찾게 격려→ 해결책 선택

4. 전화상담
▶ 정의 : 전화상담은 전화를 이용하여 이루어지는 개별상담의 방법으로서 전화시설이 있 어야만 활용이 가능하다. 예를 들어 분만 상담이 있다.
1) 장점
① 시간과 비용에 있어 경제적이다.
② 방문에 따르는 방문객에 대한 주인으로서의 부담감이 없다.
③ 시간이 일반상담에 비해 짧게 소요됨으로 빈번한 접촉과 일정한 시간에 구애됨이 없이 실시할 수 있다.
④ 서신접촉보다는 훨씬 개인적이며 덜 사무적이다.
⑤ 방문을 필요로 하는 가족의 선발에도 이용될 수 있다.

2) 단점
① 가정상황에 대한 전체적인 파악이 불가능하다.
② 전화서신이 꼭 필요한 가정에 전화가 없는 경우가 많다.
③ 대화의 진실성이 떨어질 수 있다.
④ 외출시에는 전화상담을 할 수가 없다.

2. 지역사회 보건위원회
▶ 위원회 정의
특수임무나 일을 부여받고 그 임무를 수행하며 활동을 위하여 상부조직에 제안을 하는 조 직
▶ 보건위원회 목적
50명이나 100명의 사람들이 같이 모여 세부적인 지역사회 보건계획을 수립한다는 것은 어려운 일이다. 모든 사람이 말할 기회를 가질 수 없을 것이고 모든사람이 이해하고 참여 하는 것을 확인하는 것은 엄청난 시간의 소비이다. 이러한 문제점을 피하기 위해 위원회 라고 불리는 작은 조직을 선택한다.
즉, 지역사회 모든 사람들이 모여 보건계획을 수립하기 어려우므로 결정을 쉽고 빠르게 하기위하여 위원회를 조직하였다.
▶ 구성
보건요원, 여론지도자, 지역주민 대표, 보건교육가(건강전문가)

참고 자료

보건교육 (강영미 외, 수문사, 1999) p153~188
보건교육의 이론 및 실제 (김정혜 및 이수경, 정담, 1999) p135~188
보건교육 (박노례, 수문사, 2003) p219~278
보건교육 (공은숙 외, 훈민사, 2001) p197~201
건강교육<간호과정의 적용> (이갑순, 현문사, 1998) p195~ 219
보건교육의 이론과 실제 (황보선 외, 수문사, 1994) p83~167