[교육학]발도르프 학교와 인지학적 음악관

*남*
최초 등록일
2005.09.22
최종 저작일
2005.09
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소개글

발도르프 학교에 관한 핵심 내용과 교육이념 특히, 예술교육 중 음악과 관련하여 글을 작성하였습니다.

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목차

발도르프 학교의 교육이념
발도르프 학교의 예술교육

본문내용

실제 교육내용을 살펴보면 학생에게 어떠한 소질이 있는지, 또한 그 소질을 어떻게 개발 할 수 있는지를 연구하여 학생 발달단계에 따른 교육을 하고 유아기, 초등학생, 청소년 시기의 의지, 감정, 사고에 중점을 두어 각자의 체험을 중시한다. 그 체험은 시나 음악인 미적 감각체험인 예술적 요소를 통해서 체험을 발달시키고, 이는 행동방식을 구체화시켜 학생으로 하여금 인지하고, 체험하고, 행동하는 교육이 되게 하는데 그 교육이념을 두고 있다. 즉 발도르프 학교의 교육이념을 한마디로 요약한다면 바로 전인 교육인 것이다. 이것을 실현하기 위해 음악 ,미술 등의 예술적 활동과 수학, 과학 등의 학문적 교과를 서로 통합적으로 가르치고 지식 위주의 교육에서 벗어나 주지교과, 예술교과, 실과활동교과 등으로 고르게 나뉘어져 인간의 조화로운 발달을 도모하고 있다.

 발도르프 학교의 예술교육
발도르프 학교의 생활은 아침에 등교하여 담임교사와 일일이 악수를 하고 교실에 들어온 학생들은 선자세로 시 암송을 하는 걸로 시작한다. 수업은 정해진 교과서 없이 교사는 배울 내용을 이야기로 풀어가며 그림을 그리고 학생은 수업 후에 자신이 생각하는 부분을 그림으로 표현한다. 또 학생 모두가 악기를 다룰 줄 알고‘오이리트미’란 언어, 몸짓을 통해 자기감정을 표현한다. 이와 같이 발도르프 학교의 모든 생활은 예술과 연관되어 있다. 특히 음악이 차지하는 비중은 크다.

참고 자료

없음
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