가네(Gagne) 수학학습의 대상, 학습의 연속적 단계, 인간 학습의 8가지 유형

*은*
최초 등록일
2005.07.23
최종 저작일
2004.10
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소개글

가네(Gagne)
*R.M.Gagne의 약력
1. 수학학습의 대상
2. 학습의 연속적 단계
3. 인간 학습의 8가지 유형
4. 가네 이론의 한계
5. 장점

목차

*R.M.Gagne의 약력
1. 수학학습의 대상
2. 학습의 연속적 단계
3. 인간 학습의 8가지 유형
4. 가네 이론의 한계
5. 장점

본문내용

가네(Gagne)

*R.M.Gagne의 약력
가네는 미국 플로리다주립대학교 교육연구학부의 교수로 21년간 역임한 후 1990년에 퇴임과 동시에 같은 학과에 명예교수로 남아있다. 전문 직업인으로서의 50평생을 퇴임으로 끝내지 않고 Florida의 Tallahassee에서 Texas주 San Antonio에 있...

1. 수학학습의 대상
(1) 직접적인 대상
① 수학적 사실
-의미 : 수학의 기초와 같은 수학에서의 그러한 임의의 약속들
-학습법 : 암기, 반복연습, 숙련실습, 테스트 등을 통해 학습
-예 : 2가 둘이란 단어의 기호인 것, +가 덧셈 연산의 기호인 것
② 수학적 기능
-의미...

2. 학습의 연속적 단계
(1) 이해단계
학습자가 자극을 알거나 학습 상황에 제시된 집합을 아는 것이다. 학습이란 개개의 학생에게 유일한 과정이며, 각 학습 상황을 인지하는 방법의 유일성 때문에 자신의 학습에 대하여 책임이 있다. 각자 어떤 문제에 대해 개인 특유의 방법으로 인지를 하고, 그 문제의 집단토의로 그 문제 해결에 이를 수 있게 되어 ...

3. 인간 학습의 8가지 유형
(1) 신호학습
- 위계상 가장 단순한 형태이며, 이는 고전적 조건화 과정을 통해 무의지적으로 행동(반사기능)을 획득하는 경우이다. 고문을 당한 사람은 고문당한 기구만 보면 고문을 연상하는 것이 그 예이다.

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