[기독교교육] 교회 교역 연간 프로그램

소개글

기독교교육을 공부하면서 저 개인의 교회를 애를 들어 만든 자료임

목차

1.서론
1)사회적 요청
2)교회적 요청
3)교육적 요청

2.교육목회 계획서
1) 교회의 위치적 환경
2) 교육적 환경
3) 문화적 환경
4) 성도들의 삶의 질

3. 교회의 교육적 구조 및 행사
1) 본 교회의 교육적 구조
2) 교육 행사계획
3) 교육적 구조 및 행사에 대한 평가

4. 앞으로의 전망
1) 교육목회를 앞으로 어떻게 할 것인가 ?
2) 교육의 목적과 내용범위
3) 교육의 장
4) 교육의 조직
5) 교육프로그램

5.자신을 평가

본문내용

1) 세계화, 지역화
세계는 하나의 블록화되어 시간과 공간의 벽을 넘어 인류는 하나의 공동체를 형성하고 있다. 또한 국가와 인종을 초월하는 지구촌 문화권 시대의 도래를 향하여 달려가고 있는 가운데 21세기 기독교 교육의 중심과제도 세계 시민적인 정신을 형성하는 과제를 안고 있다. 그러나 세계 시민이 된다는 것은 지역적인 특성이나 개성을 무시하고 획일적 인간이 되어야 한다는 것은 아니다. “가장 지역적인 것이 가장 세계적이다”는 사실을 기억할 필요가 있다. 또한 세계화의 물결 가운데 서구문화의 무분별한 침투는 우리 고유의 정체성과 주체성을 상실할 위험에 처해있다. 이러한 가운데 교회가 교육을 통하여 우리 문화의 동질성 회복과 유지에 깊은 교육적 관심을 가져야 한다. 또한 한반도의 통일문제에 있어서도 민족 공동체적 공감대를 형성할 수 있도록 해야 한다. 이러한 21세기에 새로운 사회적 요청을 교육적 관심을 가져야 한다.
2) 정보와 사회이다.
산업화이후 사회는 급속히 발전을 거듭했다. 현대 사회는 정보화 사회이다. 정보화란 지식을 전달하는 모든 형태의 정보를 생성, 전달 또는 활용하는 전반적 활동을 의미한다. 이러한 정보화가 전체적으로 큰 비중을 차지하는 사회를 정보화 사회라 부른다. 이런 정보화 사회는 사회 전반적으로 확대되고 있다. 정보화 사회가 지향하는 긍정적인 측면들이 있으나 한편에서는 비인간화, 정보불평등 등을 우려하는 목소리도 있다. 정보화를 통하여 올바른 가치관을 심어줄 필요성을 느끼게 된다. 이러한 가치관의 확립은 교육을 통하여 이루어질 수밖에 없기에 교육에 관심을 돌릴 수밖에 없는 것이다.

참고 자료

없음