[유아교육] 포트폴리오 평가

목차

1. 포트폴리오 평가의 정의와 특성
2. 포트폴리오의 장점과 유의점
1) 장점
2) 유의점
3. 포트폴리오의 유형
4. 유아교육기관의 포트폴리오 평가의 특징
5. 포트폴리오 평가의 구성요소
6. 포트폴리오 평가의 실제

본문내용

1. 포트폴리오 평가의 정의와 특성

포트폴리오 평가는 단편적․일회적으로 평가하지 않아 유아 개개인의 변화, 발달 과정을 종합적으로 평가하기 위해 전체적이면서도 지속적으로 평가하는 방법이다.
이러한 포트폴리오는 유아 평가 도구로 사용한다는 것은 유아의 활동과정 및 결과를 증명해줄 자료들을 장기간에 걸쳐 포트폴리오에 수집하여 시간의 흐름에 따라 유아가 어떤 변화를 보이는지, 개인 내적으로 어떤 발달 영역이 우수한지 등을 살펴보고 평가한다는 것이다. 이 평가과정에 유아 스스로 작업표본을 선택하고 자신의 활동에 대해 반성하는 것이 반드시 포함되어야 한다.
대안평가의 한 방안인 포트폴리오 평가는 전통적인 평가방식인 표준화 검사 등의 형식적 평가절차를 통해 유아발달 및 학습평가를 평가하는 것이 유아의 언어 능력 및 주의집중 부족 등의 발달적 특성에 적합하지 않으며, 평가내용이 유아의 생활과 관계없는 인위적인 내용을 다루고, 유아의 서열화를 이끌 수 있다는 문제점을 지적하면서 표준화 평가나 지필식 검사를 대신해서 혹은 그것과 병행해서 사용되고 있다.
여러 학자들에 의해 정의된 포트폴리오에 대한 개념을 정리하면 다음과 같다.
첫째, 포트폴리오는 장시간에 걸친 유아의 성장과 학습을 나타내며, 이것은 하루아침에 만들어지거나 이용될 수 없으며, 하나 또는 그 이상의 항목을 가지고 있다.
둘째, 포트폴리오는 교사와 유아의 목적에 따라 만들어지며, 유아에게 그들의 학습에 대한 정리나 반성의 기회를 제공해 준다. 그리고 유아들의 성장과 성취를 타당하게 평가할 수 있는 방법을 제공한다.

참고 자료

없음