평가점수B

[학습이론] 창의성 교육의 필요성과 방법

저작시기 2005.05 |등록일 2005.05.19 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 800원
다운로드
장바구니관심자료
상세신규 배너

목차

1.창의성교육의 의의
2.창의성교육의 필요성
3.창의성학습태도의지도
4.교실에서의 지도법
5.발상방법의 지도
6. 창의적 문제해결의 지도
7. 창의성 프로그램

본문내용

5. 발상방법의 지도

① 프로그램법
: 창의적 사고력 및 태도를 함양하기 위해 일정한 체제를 갖춘 체계적 프로그램을 작성하고, 그것에 의해 아동의 창의성을 지도하는 방법이다. 프로그램이 제시하는 내용과 방법을 구사하면 되므로, 특별한 지도방법을 개발․활용하지 않아도 되는 장점을 지닌다. 그러나 실제로는 기본적 발상방법을 상황에 맞게 변형해서 쓰는 경우가 많다.
② 연상법(association)
: 창의성의 근원은 상상력(imagination)이고, 상상력의 원천은 연상력(association)이다. 즉, 연상력이 풍부해야 창의성이 유창하다. 연상법에는 자유 연상과 통제연상이 있는데, 자유연상법은 단서, 대상, 주제, 방법, 상황을 제시하고 떠오르는 아이디어를 포착․제시하는 방법이다. (예: 기차하면 생각나는 것들, 만일 주머니에서 1시간마다 계속해서 500원짜리 동전이 5개씩 나온다면 어떻게 될까?) 언어적 제시만이 아니고 형태(형․색입체), 소리, 몸동작을 제시하고 연상되는 것을 제시하는 방법도 있다. 통제연상법은 자유연상에 어느정도 조건을 주어서 제한․통제된 연상을 유도하는 방법이다. (예: 어떤 단서에 이어질 다음의 발상이 앞의 단서와 계속성, 유사성, 상대성, 인과성이 있는 것들로 한정해서 발상하게 하는 것, 리자로 끝나는 말하기, 기차→빠르다→비행기→높다→백두산→…)

참고 자료

없음

구매평가

판매자에게 문의하기 최근 구매한 회원 학교정보 보기

ㆍ다운로드가 되지 않는 등 서비스 불편사항은 고객센터 1:1 문의하기를 이용해주세요.
ㆍ이 자료에 대해 궁금한 점을 판매자에게 직접 문의 하실 수 있습니다.
ㆍ상업성 광고글, 욕설, 비방글, 내용 없는 글 등은 운영 방침에 따라 예고 없이 삭제될 수 있습니다.

문의하기

판매자 정보

위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 아니하며,
해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권침해 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

더보기
상세하단 배너
우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
최근 본 자료더보기
상세우측 배너
[학습이론] 창의성 교육의 필요성과 방법
페이지
만족도 조사

페이지 사용에 불편하신 점이 있으십니까?

의견 보내기