[통합] 통합교육의 이론적 배경과 실제 수업안

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제가 수업한 내용에 대한 일일교육계획안 및 주제망이 다있습니다.
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목차

Ⅰ.통합교육과정의 이론적 배경
1. 통합교육의 개념
2. 통합적 운영의 필요성
3. 통합 교육과정의 계획과 운영
가. 통합교육의 교육목적 및 교육목표
나. 통합적 교육 활동의 계획 시 고려하여야 할 점
다. 통합교육의 교수원리 및 교사의 역할

Ⅱ. 통합교육활동의 전개
1. 생활주제 교육계획안
2. 주제별 활동계획안
3. 일일 교육계획안
(1) 추석을 보내고 난 후
(2) 우리나라의 전통 놀이
(3) 우리나라의 집
(4) 우리나라의 음식
(5) 옛날 사람들이 사용하던
(7) 우리의 말과 글
(8) 우리나라 상징들
(9) 내일은 한글날입니다

본문내용

3. 통합교육 과정의 계획과 운영
가. 통합교육의 교육목적 및 교육목표
어린이의 현재 경험이나 지식을 보다 구체적으로 확장시키기 위하여 구체적이고 명료한 교육 목적 및 교육목표를 설정하고 어린이의 흥미나 욕구를 고려하며 발생하는 문제상황에 융통성 있고 민첩하게 대처하여야 한다. 이와같이 통합교육에서는 목적이나 목표를 중시하고 있으므로 교사는 언제나 어린이를 중심으로 생각하며 교육목적이나 목표를 자세하게 수립하여 어린이 내면의 잠재적 능력을 최대한 계발시키는 것이 곧 교육목적이라고 할 수 있다 제6차 교육 과정에서 추구하는 인간상을 살펴보면,‘복합적이고 다면적인 인간상’을 설정하였는데 그 내용을 살펴보면 다음과 같다.

우리나라 교육은 홍익 인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현 하는데 이바지하게 함을 목적으로 하고 있다.
이러한 교육이념을 바탕으로, 이 교육 과정이 추구하는 인간상은 다음과 같다.
. 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
. 기초적 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
. 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람
. 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람

이런 생각을 바탕으로 교사는 교육현장에서 활동이나 경험을 선정하여 어린이에게 의미 있는 경험이 되도록 계획하여야 한다. 이와 같이 유치원의 궁극적인 교육 목적은 위의 열거한 품성을 갖춘 전인 즉, 책임감 있고 자신이 속한 사회 속에서 행복하게 살아가는 건강하고 협동하는 창의적인 어린이로 성장하도록 돕는 것이다.
이와 같이 추상적이고 광범위한 의미의 교육 목적을 이루기 위하여 교육 목표를 지침으로 갖고 교육계획안을 작성하여야 한다. 이 교육목표들은 교육목적을 이루기 위한 예상하는 교육목표이며 문제상황에 따라 변할 수도 있다. 그 이유는 심리학자나 교육학자들이 주장하는 바와 같이 유아는 자신들이 흥미로워 하는 일에 대하여 탐구하는 기회가 주어질 때, 효과적으로 즐겁게 배우기 때문이다. 이러한 동기유발은 지적 사고의 원동력이 되므로 필요하며 동기 유발이 되는 기질은 환경 및 타인과의 상호작용에 의하여 이루어진다.

참고 자료

없음