[유아교육] 유아교과교육론(교수매체)

목차

1. 그림자료
2. 융판/ 자석판
3. 입체/ 인형
4. TV/ 비디오
5. 슬라이드/ 녹음자료
6. OHP/ 실물화상기
7. 컴퓨터

본문내용

1.그림자료의 특성
1)그림자료의 장점
① 쉽게 구할 수 있으며 제작비가 경제적이다.
② 사용이 편리하다.
③ 다양한 방법으로 손쉽게 자료제작 가능하다.
④ 교육활동에 다양하게 활용될 수 있다.
2) 그림자료의 제한점
① 심도지각이 요구되는 학습에는 부적절하다.
② 원자료의 크기가 고정되어 있으므로 용도에 맞게 조절해서 사용해야 한다.
③ 상황적 단서가 없을 경우에는 의도하는 메시지를 정확하게 전달하기 힘들다.
④ 진행되는 과정의 전체를 상세히 살펴야할 경우에는 부적절하다.
3) 그림자료의 선택
① 교사의 의도에 부합되는 분명한 메시지를 담고 있어야한다.
② 그림의 구성이 좋아야한다.
③ 효과적인 채색법을 사용한 그림을 선택해야 한다.
2.그림자료 활용 및 보관
1) 그림자료의 활용
(1) 자유선택 활동용 자료
(가) 전시 및 환경구성
(나) 언어 영역 - 사물이나 상황을 나타내는 그림이나 사진자료들이 다양하게 활용된다.
(다) 수･과학 영역 - 사물의 모양을 관찰하거나 수를 세어 볼 수 있는 시각적 자료를 준비할 때 효율적이다
(라) 블록 영역 - 블록영역과 인접한 벽면이나 교구장, 게시판 등에 주제와 관련된 그림, 사진자료를 제시함으로써 주제에 대한 동기유발과 블록 구성에 대한 아이디어 확장 을 도울 수 있다.
(마) 조작 영역 - 그림자료를 활용한 그림 맞추기 자료, 그림판에 끈 끼우기 자료 등이 활용된 다.
(바) 음률 영역 - 여러 가지 악기의 종류나 연주방법을 알려줄 수 있다.
(사) 기타 - ①소꿉 영역 ② 미술 영역 ③ 대 근육 활동영역 ④ 목공놀이, 물․모래놀이
(2) 집단활동용 자료
(가) 이야기 나누기
- 새로운 사물이나 놀이에 대한 동기유발 자료, 개념이나 과정을 알려주기
위한 자료, 특정 상황이 제시된 그림을 이용한 토의자료, 놀이나 활동방법
에 대한 소개나 안내자료, 상상해서 이야기 꾸미기 자료 등으로 활용된다.
- 사진은 좀 더 현실적이고 생생한 경험을 주는 시각매체이다.

참고 자료

주교재인 유아교육 교과교육론 책에 관한 전체 요약본입니다.