[7차 사회과 교육과정] 7차 사회과교육과정

최초 등록일
2005.01.27
최종 저작일
2004.10
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소개글

7차 사회과 교육과정을 정리한 것입니다.

목차

Ⅰ.7차 사회과 교육과정의 기본 방향 및 강조점
1. 사회과 교육과정의 필요성과 구성 원리
2. 사회과 교육과정 개정의 기본 방향

Ⅱ. 제 7차 사회과 교육과정의 구성
1. 사회과 교육의 성격 분석
2. 사회과 교육의 목표 분석
3. 사회과 교육의 내용 체계 분석

Ⅲ. 사회과 수준별 교육과정 실천의 쟁점과 해결
1. 사회과 수준별 교육과정 실천의 쟁점

본문내용

2. 사회과 교육의 목표 분석

앞의 성격은 교과 패러다임을 선언하는 것이라면, 목표는 교과가 나아가야 할 방향을 좀 더 구체적으로 제시하여 학습 내용 선정과 교수·학습 및 평가 방법 설정의 준거로 삼고자 하는 것이다. 제 7차 교육과정은 교과 목표를 국민공통기본 과정과 심화선택 과정으로 나누어 달리 제시할 뿐, 학교급이나 학년별 목표는 상론하지 않았다. 초등학교 3학년부터 고등학교 1학년까지를 하나의 계열로 보고 단일 목표를 제시한 점은 국민공통기본과정을 설정한 교육과정 취지에 맞는 타당한 것이지만, 바로 위에서 본 학교급별 주안점과 어떻게 연결시켜야 할지는 논의의 여지가 있다. 목표 체계는 목표 일반과 세부 목표로 구성되어 있으며, 일반 목표는 다음과 같다.

사회 현상에 관한 기초적 지식과 능력은 물론, 지리, 역사 및 제 사회 과학의 기본 개념과 원리를 발견하고 탐구하는 능력을 익혀, 우리 사회의 특징과 세계의 여러 모습을 종합적으로 이해하며, 다양한 정보를 활용하여 현대 사회의 문제를 창의적이며 합리적으로 해결하고, 공동 생활에 스스로 참여하는 능력을 기른다. 이를 바탕으로 개인의 발전은 물론, 국가, 인류의 발전에 기여할 수 있는 민주 시민의 자질을 기른다. (교육부, 1997: 29)

참고 자료

없음

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