[유아교육]러시아의 유아교육.

소개글

러시아교육에 대해서 자세히 설명되어있습니다.

목차

1. 러시아의 특징
1) 러시아의 자연
2) 정치
3) 경제
4)사회
5) 문화

2. 러시아 유아교육의 역사적 배경

3. 교육제도 및 현황
(1) 교육제도
(2) 현황

4. 교육과정과 프로그램

5. 교사 양성

6. 유아교육 현황

7. 교육 평가

8. 결론

본문내용

이 나이에 유아는 공손해야 한다. 그들에게 위생관념을 가르치고 자신의 옷을 잘 간수하고 손질하도록 가르친다. 그리고 재채기나 기침을 할 때는 입을 가리고 고개를 돌려야 한다는 것을 가르쳐준다. 작업에 대한 긍정적인 태도를 길러준다. 유아들은 작업과 놀이를 구분할 수 있고, 좋은 작업 습관 및 작업 기술을 익히기 시작한다. 교사는 유아가 자발적이고도 효과적으로 과업을 수행할 수 있도록 한다. 안전 수칙들을 주의 깊게 관찰한다. 유아들에게 작업에 썼던 도구들의 관리법을 가르치고 사용하지 않을 때는 그것들을 치워야 한다는 것을 가르친다. 교사는 유아에게 다양한 종류의 작업활동과 작업습관을 실제로 제공하는 체계적인 프로그램을 설정한다. 이 나이의 유아들에게는 아침, 점심식사를 위한 준비 및 식사 후의 식탁정리를 외부의 도움이 없이도 할 수 있는 능력이 기대된다. 이에 따른 소란스러움이 있을 수도 있겠지만 적절히 잘 운영되도록 한다. 유아들은 마분지, 베니어 합판, 솔방울로 간단한 작품만들기를 배운다. 교사는 1주일에 한번씩 소집단으로 작업하는 아이들에게 작업기술을 먼저 시범으로 보인다. 교사는 유아들의 가슴속에 조국에 대한 사랑을 심기 위해 노력한다. 유아들에게 국경일을 기념하는 노래와 시를 가르쳐주고 레닌의 초상화를 보여주며 그가 민족을 위해 얼마나 많은 일을 했는지에 대해 이야기해준다. 책이나 이야기에 나타난 주요 사상을 이야기하도록 가르치고 모국어로 시를 쓰고 기억하고 암송하도록 가르친다. 이 나이의 유아들은 본 것을 그림으로 그리고 이야기로 꾸며볼 수 있다.

참고 자료

곽노외, 비교유아교육론, 양서원, 1996
Joseph I. Zajda, 소련의 학교교육, 주류사, 1985
http://ynucc.yeungnam.ac.kr/%7Eeduedk/contents/data.html 한국교육문화연구소
http://www.uh.or.kr 러시아 유학정보