[교육] 장의존성, 장 독립성 학습자의 차이와 동기화 방법

소개글

아동발달과 학습 책에 나온 연습문제입니다.
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목차

장의존성, 장독립성 학습자를 비교하고 동기화 방법을 기술

본문내용

H.A.Witkin에 따르면, 장의존성, 장독립성 학습자의 구분 기준은 주어진 상황에서 정보를 받아들이는 독특한 양식에 따른 개인차에 있다고 한다.
그의 말에 따르면 장독립적 사람들은 어떤 사물을 지각할 때 그 사물 주변 장의 영향을 받지 않거나 적게 받는 사람으로서 복잡한 자극을 받았을 때 자신에게 관심 있는 요소와 불필요한 요소를 구분하고 상호독립성을 유지시켜가면서 자극을 지각하고 인지 한다. 또한 자기지향적이며, 내적 준거체제에 따라 주어진 정보나 단서를 처리하는 경향이 있어서 사람들간의 상호작용을 덜 강조하는 천문학이나 공학과 관계있는 직업을 선호하고 학교에서는 수학과 물리학과 같이 비인격적이고 추상적인 과목을 선호한다. 어떤 일을 해결하려는 성취동기가 강하고, 특히 분석적인 기능을 요구하는 영역에 높은 적성을 보인다. 사회적인 관계에 있어서는 개인주의적인 경향이 많아 타인에게 무관심한 편이다.
이에 반해 장의존적 사람들은 사물을 지각함에 있어 그 사물의 배경, 즉 주변의 장에 영향을 받는 사람이다. 이들은 주변의 장에 영향을 덜 받고 자극을 비교적 덜 분석적이고, 직관적으로 지각하고 인지한다. 또한 심리적 분화가 잘 이루어지지 않아 주어진 대상을 전체적으로 파악하는 경향이 있다. 사람들에게 이끌리며 사람들과 관계있는 사회나 과학과 같은 학문을 가르치는 직업을 선호하며 매우 인간지향적이다.

참고 자료

없음