[교육학] 루소와 프뢰벨의 교육사상

목차

1. 서론

2. 본론
Ⅰ. Jean Jacques Rousseau
1) 계몽주의 사회
2) 자연주의 교육
3) 루소의 교육
4) 루소 교육의 장, 단점
5) 교육사적 의의
6) 루소의 격언
Ⅱ. Fr　bel
1) 계발주의 교육
2) Frobel의 교육

3. Discussion

4. 참고 문헌

본문내용

1. 서론
실용적이고 직접적인 실학주의 교육이 18세기 계몽주의 교육에 영향을 미치면서 사회는 자유로운 분위기가 형성되고, 교육도 자연주의 교육으로 변했다. 이런 계몽주의 교육의 대표적인 사람이 바로 Jean Jacques Rousseau이다.
또한 루소의 영향을 받은 Frbel(프뢰벨)은 계발주의로 19세기 전반기의 교육을 주도했다. 프뢰벨은 유치원의 창시자로 알려져 있다.
지금부터 자연주의적 교육의 루소와 프뢰벨의 교육에 대하여 알아보고자 한다.

2. 본론
Ⅰ. Jean Jacques Rousseau
1) 계몽주의 사회
사회상황을 살펴보면 사상면에서는 자유 풍조 , 개인권리존중사상이 유행하였고, 정치는 전제 군주 정치 배격하고, 프랑스 내 혁명이 일어났다. 경제는 과학이 발달하고, 제조공업으로 인해 생활이 풍족하였다.
이런 계몽주의는 절대왕정의 구독과 억압을 제거하는 민주주의 확립으로 정치, 경제, 교육적 개혁이 일어났다. 자연주의로 인간의 자연성이 중요시 되고, 인간의 이성과 지성이 존중되었다. 또한 현세, 실리주의로 실용적인 지식을 중시하였다. 이로 인해 자연과학이 발달하고 산업혁명이 일어나며, 모국어가 발달하게 되었다.

참고 자료

손인수(2003), 교육사 교육철학의 이론과 실제, 서울 문음사
곽노의(1990), 프뢰벨의 유아교육이론 연구, 서울 학민사
서석남, 프뢰벨 생명교육