(유아교육기관운영관리) 유아교육기관에서 영유아의 발달적 특성을 고려한 실내환경 구성방안에 대해 기술

소개

교과목명: 유아교육기관운영관리

목차

1. 유아교육 기관에서 영유아의 발달적 특성을 고려한 실내 환경 구성 방안
1) 신체 발달 특성
2) 언어발달 특성
3) 인지발달 특성
4) 사회성 발달 특성

2. 참고문헌

본문내용

유아는 호기심이 많아지기도 하고 영아기와 비교하면 신체 기능이 향상되어 활동량이 많아진다. 그러나 향상된 신체 활동량과 호기심에 비해 위험한 상황에 관한 인지능력과 대처방안이 미흡하다는 특성으로 안전사고에 쉽게 노출된다. 그렇기에 교사는 유아가 안전과 관련한 사각지대에서 위험하지 않도록 안전한 환경을 만들어야 한다.
아울러 지속적인 관찰을 통해 안전하게 놀이에 참여하고 있는지 확인해야 하며, 유아가 지닌 흥미와 관심 있는 주제가 무엇인지 파악해야 한다. 그리고 그러한 것들과 관련된 놀잇감을 제공할 수 있도록 해야 하며, 놀잇감을 통해 신체 발달이 이루어지도록 지도할 수 있어야 한다.
그리고 뼈조직이 부드럽고 유연하기에 심한 타격에도 관절이 약해질 수 있으니 뛰어도 무리가 가지 않는 재질을 바닥에 깔아주어야 하고, 아이들이 자주 이용하는 공간은 부딪히지 않도록 마감처리를 둥글거나 푹신하게 해주어야 한다. 그리고 콘센트와 같은 위험한 것들은 성인의 눈에 잘 띄는 곳에 배치하여 항상 관찰할 수 있도록 설정해야 한다.

참고자료

· 유아교육기관운영관리 교재 및 워크북(한국방송통신대학교 출판문화원, 2023, 2024), 멀티강의 및 강의안 참고
· 권미랑, 손영환(2007), 유아교육기관운영관리, 파란마음.
· 김정례 외(202), 현장과 동행하는 영유아교육기관 운영 관리, 어가.