[교육학] 한국 윤리사상의 쟁점과 도덕교육

목차

1. 한국 윤리사상과 도덕교육

2. 한국 윤리사상의 형성과 그 핵심 요소
1) 단군사상의 형성과 핵심 요소
2) 외래사상의 전통사상화 과정

3. 논쟁 중심의 한국 윤리사상사
1) 불교윤리와 유교윤리의 대립과 통합
2)이기 논쟁과 사단칠정론
3)인물성동이론과 서학의 도입논쟁

4.한국윤리사상의 도덕교육론적 쟁점
1)인성론과 도덕교육론
2)실천적 도덕 근거로서 불교윤리와 유교윤리의 통합
3)도덕교육의 주체성

본문내용

1. 한국 윤리사상과 도덕교육
․ 한국 윤리사상 → 유동적인 개념
․ 철학과 윤리는 기본 관점과 실천적 차원에서 서로 구분
․ 한국 윤리사상의 실체를 규명하는 것은 어려움
․ 최근 서구의 도덕교육론의 한계가 드러나고 있음.
→우리 윤리사상의 전통을 정확히 이해하여 도덕교육론의 새로운 지평을 여는 기초로 삼아 야 한다.
․ 우리 윤리사상의 가장 큰 특징 : 현실성과 실천성, 도덕교육의 가능성에 대한 강한 믿음

2. 한국 윤리사상의 형성과 그 핵심 요소
․ 동아시아 문화 : 하늘과 인간의 조화와 인간들 사이의 지속적인 유대를 추구
1) 단군사상의 형성과 핵심 요소
① 인간과 하늘의 관계로 재정립 → 하늘 중심의 사상
․ 하늘 중심 사상의 형성 과정
: 생존을 위한 기능적인 지혜를 축적(모든 사상의 시원을 이룸, 비체계적, 삶을 영위해 가 는 현실적인 지침 정도의 역할) -> 자연에 인간이 매몰되어 주변의 자연물을 숭배(원시 종교사상, 샤머니즘) -> 인간의 새로운 세계 발견으로 눈을 들어 하늘을 봄

참고 자료

없음