[언어화용론 및 인지학] 화용론.인지언어학

소개글

화용론과 인지언어학에 대한 접근 방식과 그에대한 해석입니다

갖은 노고끝에 만들어진 것이므로 많은 성원(?) 부탁드립니당^^*

목차

I. 화용론의 정의
1. 용어 정의
2. 화용론의 정의
3. 화용론의 관심사
4. 화용론의 발달
5. 화용론의 분야
6. 텍스트 언어학과의 비교
7. 국어교육에의 시사점

II. 화용론의 원리
1. 규칙과 원리
2. 화용론의 원리들
3. 협동의 원리 제고
4. 국어교육에의 시사점
5. 화용론적 전제
6. 국어교육에의 시사점(미시적 화용론과 국어교육)

본문내용

*국어교육에의 시사점
1) 화자, 언어, 청자의 체계적 전체 설명할 수 있다.
2) 상호텍스트성의 원리에 입각하여 통시쓰기 지도(노.가.바처럼 바꿔쓰기, 내용과 형식을 동시에 함께 중시하는 효과있음, 제목도 바꾸고 내용도 바꾸면서 운율만 못 바꾸게 함.)
3) 의사소통의 원리(정보성)에 따라 글쓰기 지도시 잘된 글 파악의 기준으로 적용 가능.
4) 영역별 가능성 제시. 말하기 - 정확한 발음과 같은 외부적 용니보다 상황성, 정보성, 텍스트 구조성 등에 맞게 말하기가 목적. 읽기 - 내용보다 정확한 텍스트성(의도, 목적)의 이해가 중요시. 쓰기 - 자기의 생각, 의도를 정확하게 표현하는 기술 중시. 이에 필요한 지식을 보태주는 것이 생산적, 효과적.
5) 이론적 관점에서의 화용론의 과제와 기능 - 부문으로서 또는 관점으로서 언어학 내에서의 화용론의 기능. 관점이란 그 자체로서는 독립적인 기관이 아니지만, 다른 부문들에 스며들어 특별한 화용론적 액센트를 줌
6) 실제적 관점에서 화용론의 과제와 기능 - 우리의 언어 기능을 행사하는데 내재해 있는 수많은 문제들을 풀도록 하는 임무를 부여 받음.
7) 부문으로 보는 견해 - 인간 정신에 대한 모듈적 개념에 기초를 둠. 서로 다른 기능들이 서로 독립적이지만 협동을 하는 단위들로 생각할 수 있다. 현대의 인지과학자들과 컴퓨터 지향적인 심리학자들에게 유행하는 개념. 각각의 모듈이 고유하게 정해진 영역 안에서 잘 정의된 고유한 대상에 대해 고유하게 설정된 구체적 방법들에 의해 작동.

참고 자료

국어대사전/국어과 각종 연구논문