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자연주의 교육

*은*
최초 등록일
2004.06.08
최종 저작일
2004.06
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목차

1. 자연주의의 특징
2. 루소의 교육사상
3.17~18세기의 유럽

본문내용

1. 자연주의의 특징

18세기 유럽 사회에서 계몽주의(Enlightenment)라 불리는 이성(理性)을 앙양하고 전통과 사회적 억압에서 해방되려는 지적인 움직임이 일어남.
인간의 이성에 대한 완전한 신뢰를 기초로 하여, 모든 전통과 권위 및 교권의 속박으로부 터 벗어나려는 계몽주의는 합리주의와 자연주의의 두 요소를 가짐.
계몽주의의 초기 지도자는 볼테르였고, 18세기 후반에 들어와 성격과 방향이 다소 전환된 후기사상의 중심인물은 루소(J. J Rousseau)였음. 루소의 교육에 관한 견해는 1762년에 출 판한 Emile에 잘 나타남.

참고 자료

이홍우 외, 보이드 서양교육사, 서울 : 교육과학사, 1994. 436~451쪽.
E. H. Wilds, 교육사, 서울 : 학문사, 1999. 249쪽~265쪽.
조무남 외, 교육사 교육철학 강의, 서울 : 동문사, 1999. 212쪽~220쪽.
P. 몬로, 교육사 개설, 서울 : 교육과학사,1995. 302쪽~314쪽.
박의수 외, 교육의 역사와 철학, 서울: 동문사, 2000, 54~57쪽.
김경철 외, 교육학의 이해, 서울: 양서원, 1997, 65쪽~69쪽.

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