자립형 사립 고등학교(의의.도입.발달과정.운영사례)

*승*
최초 등록일
2004.05.12
최종 저작일
2004.05
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목차

Ⅰ. 서론
1. 의의
1) 자립형 사립 고등학교

Ⅱ. 본론
1. 도입배경
2. 자립형 사립 고등학교의 발달 과정
3. 운 영
1) 민족사관 고등학교
2) 울산 현대 청운고등학교
3) 포항제철고등학교
4) 광양제철고등학교
5) 부산해운대고등학교
6) 전주상산고등학교

Ⅲ. 결론

본문내용

2. 자립형 사립 고등학교의 발달 과정

처음 자립형 사립고란 개념이 등장할 때 그것은 사립학교에 교육과정 운영권과 학생 선발권, 그리고 입학금을 자유화한다는 개념으로 제시되었다. 1995년 5월 31일 교육개혁위원회의 교육개혁안에서 처음 제안 되었을 때 이는 당초 ‘98년에 실시할 예정이었다. 하지만 97년 자립형사립고 도입에 대한 의견수렵을 실시한 결과 시기상조라는 의견이 다수를 차지함에 따라 2000년 이후 다시 검토하게 되었다. 2000년에 이르러 새교육공동체위원회는 “2002년도부터 자립형심사를 거쳐 그 중에서 5개교를 추천하였다. 교육부에서 는 이를 받아들여 5개교 모두를 시범학교로 지정하였고, 2002년 5월에는 상산고등학교를 시범학교로 추가 지정하였다.

3. 운 영
1) 민족사관 고등학교
훌륭한 조상의 얼을 기리는, 민족의 혼을 기르는 영재 학교를 세워야겠다는 결심 아래 만들어진 민족사관학교는 자립형 사립고를 대표하는 학교이며 모델이다. 학급당 15명의 학생에 기숙사와 교사 연구실을 가지며 곡사나 국어과목 외에는 모두 영어로 진행되고 평소에도 영어를 통해 이야기를 주고받는다. 교사들은 전부 석사 박사 학위소지자들이다.

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