교수 방법

목차

1.강의법
2.문제해결학습
3.구안학습
4.발견학습
5.탐구학습
6.문답법
7.프로그램 학습
8.개별화학습
9. 무학년제(Non-Graded System)
10. 협동 교수
11. 토의법
12. 버즈학습
13. 범례학습
14. 역할 놀이
15. 시물레이션(모의 학습)

본문내용

1. 강의법
1) 개념
① 언어를 매개로 하여 학생을 이해시키는 방법.
② 교사의 설명중심 학습방법.
2) 적합한 경우
① 지식의 전수를 주된 교육목적으로 삼을 때.
② 학생이 사용하는 교과서나 참고서에 없는 사실의 전달이나 이해하기 어려운 내용의 설 명이 필요할 때.
③ 다른 방법을 통한 수업을 하기 전 단계에서 학습과제에 대한 전반적인 정보 및 방법을 제시하는 경우.
3) 부적합한 경우
① 장기적 파지가 필요한 과제일 때.
② 학습과제가 고차적인 것일 때.
③ 수업 목표 달성에 있어 학생의 참여가 필수적일 때.
④ 학생의 지적 능력이 평균 또는 그 이하일 때.
4) 장점
① 다량의 지식을 체계적으로 전달 가능.
② 수준 높은 지식을 용이하게 전달 가능.
③ 다수의 학생을 짧은 시간에 지도 할 수 있어야 경제적임.
④ 전체적, 종합적인 시각 제시 가능.
5) 단점
① 개인차가 무시됨.
② 교사 중심의 학습이 되어 능동적 학습활동이 어려워 짐.
③ 고등정신기능 함양이 어려움.
④ 결과를 강조하게 되어 과정 측면이 무시됨.
⑤ 현실 생활과 유린된 지식 위주의 수업이기 쉬움.

참고 자료

없음