교육 전문직인 연구사, 장학사 논술시험 등에 자주 출제되는 족보로 예상 문제와 정답이 함께 탑재되어 있습니다. 논술 주제는 <정보화 역기능의 피해 예방을 위한 정보통신윤리교육방안에 관해 논술하시오>로 전문직 시험공부에 큰 도움이 될 것입니다.

목차

Ⅰ. 서언
Ⅱ. 정보화 역기능의 유형
Ⅲ. 정보 윤리 교육의 방안
Ⅳ. 맺음말

본문내용

Ⅰ. 서언
신비스럽고 영롱한 아침이슬을 산삼이 흡수하면 명약이 되고 독사가 마시면 독약이 된다. 정보화의 역기능은 정보화의 과정 또는 정보화의 결과로 나타나는 옳지 못한 현상을 말한다. 이는 좁게는 현존의 제도와 법규에 어긋나는 일탈 행위부터 넓게는 사회의 윤리와 예절에서 벗어나는 행위까지 일컫는다. 본 글에서는 정보화 역기능의 유형을 살펴보고 이 역기능을 해소하는 정보통신윤리교육방안을 제시한다.

Ⅱ. 정보화 역기능의 유형
최근 공통으로 논의되고 있는 정보화의 역기능의 유형을 제시하면 다음과 같다.
첫째는 건전하지 못한 정보의 유통이다. 이에는 음란물, 폭력물, 충동물 등이 있다. 음란물은 성의 정체성을 어지럽히며 성범죄를 부추길 수 있고, 폭력물은 사회폭력과 사회 범죄를 저지를 수 있고, 자살사이트와 폭탄 사이트와 같은 충동 물은 충동적 행위를 유발해 사회문제를 발생시킬 수 있다.

참고 자료

없음