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청각장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근 방법에 대하여 조사한 후 정리하여 서술하시오

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최초 등록일
2023.02.24
최종 저작일
2023.02
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소개글

특수아동이해
주제: 청각장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근 방법에 대하여 조사한 후 정리하여 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청각장애아 교육
(1) 정의
(2) 진단
(3) 특성
2. 교육적 접근

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

특수교육은 신체적 손상이나 기능적 능력의 제한 사회적 불리 등에 의한 장애를 가진 사람이 적절한 교육을 받음으로써 배울 권리를 보장하고 자주적으로 생활할 수 있는 능력을 갖추며 민주시민의 자질을 갖추도록 함으로써 인간다운 삶을 영위할 수 있도록 하는 것으로 심신을 건강하게 하고 행복한 생활의 기초를 마련하고 배양하는 것을 목적으로 한다. 특수교육은 교육을 받는 특수아동의 보편성이나 특수성을 감안하여 교육을 하게 되는데 교육을 받는 특수아동의 잠재력이나 가능성을 최대한 신장시킬 수 있도록 하여야 한다. 그러기 위해서는 교육이 내용이나 방법, 교육 환경의 설계 등이 일반 교육과는 달리 특수적인 요건을 갖추어야 하며 언어재활사나 물리치료사 작업치료사 행동치료사 등의 치료지원 전문가, 상담지원 가족지원 보조인력지원 보조공학기기지원 학습보조기기지원 등의 지원체제 등과의 협력을 통한 협력체제의 구축이 필요하게 된다. 특수교육의 받는 아동이 어떤 장애를 가지고 있는지에 따라 이러한 협력체제와 교육내용 및 요건이 달라지게 되며 적절한 특수교육은 아동의 잠재력을 크게 향상시킬 수 있게 된다.

참고 자료

특수아동이해 통합교안
레포트천사
판매자 유형Bronze사업자인증

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