평생교육방법론 ) 1. 집단중심 평생교육의 강의법의 장단점을 서술하시오. 2. 멘토링의 심리사회적 기능을 서술하시오

소개글

평생교육방법론
1. 집단중심 평생교육의 강의법의 장단점을 서술하시오.
2. 멘토링의 심리사회적 기능을 서술하시오

목차

1. 집단중심 평생교육의 강의법의 장단점을 서술하시오.
2. 멘토링의 심리사회적 기능을 서술하시오.
3. 출처 및 참고문헌

본문내용

최근 교육을 할 수 있는 범위가 넓어지면서 평생 교육이라는 개념이 등장했다. 평생교육은 초등교육과 중등교육을 제외한 다양한 조직적인 활동의 교육을 의미하며 지역사회 발전에 기여하도록 하는 것을 목적으로 하고 있는 교육이다. 이를 통해서 많은 이들이 받을 수 있는 교육의 기회가 많아졌다. 평생교육을 이루고 있는 교육법은 다양하게 구성되어 있는데 필자는 이 중에서 집단중심의 평생교육 강의법에 대해서 다루어 보도록 하겠다. 그 이후 강의법의 장점과 단점에는 무엇이 있을지에 대해서 논의하도록 하겠다.
1) 집단중심 평생교육의 의미와 특징
우리는 집단중심 평생교육이 무엇인지에 대해서 우선 살펴보도록 하겠다. 집단중심 평생교육에서 지칭하는 집단은 ‘공동의 이익과 목표를 함께 공유하는 개인들로 이루어진 집합체’이다. 그렇다면 위의 집단이라는 의미를 내포하고 있는 집단중심 평생교육은 이러한 같은 목표와 흥미를 공유하고 있는 사람들끼리 집단을 만들어서 위의 집단 속에서 학습을 하는 방식을 의미한다. 집단중심 평생교육은 개인 스스로 공부하기 힘들다거나 혹은 학습할 수 없는 경우 집단을 구성하여 학습의 효율성과 본래의 기능을 적절하게 활용하도록 도모하는 것을 말한다.

참고 자료

김동위. 평생교육개론. 서울: 교육과학사, 2000.
천정웅. 청소년 멘토링. 경기도: 양서원, 2012.