[정보윤리교육론] 정보통신윤리에 대한 고찰과 정보사회에서 야기되는 문제사례

소개글

'정보통신윤리'에 관한 자료입니다. 여러 서적을 참고로 내용의 논리성과 완결성에 비중을 두고 며칠동안 많은시간을 투자해서 꼼꼼히 분석 정리한겁니다. 시각적인 편집에도 정성을 들였습니다.전반적인 내용구성의 흐름은 목차를 참고하시고요 과제 작성하는데 조금이나마 도움이 되길 바랍니다.

목차

Ⅰ.정보 사회에서 야기되는 문제사례
1. 인터넷 중독 관련 사례
●사례 1-3
2. 자살사이트 관련 사례
●사례 1-2
3.인터넷 범죄 관련 사례
●사례 1-3

Ⅱ. 정보통신윤리의 이론적 배경
1. 정보통신윤리의 개념
2. 정보통신윤리 교육의 필요성
3. 정보통신윤리의 성격
4. 정보사회에서 도덕적 원칙
(1) 존중(respect)
(2) 책임(responsibility)
(3) 정의(justice)
(4) 해악금지(non-maleficence)
5. 정보통신윤리 교육의 기본 원칙
(1) 기본 교육(basic education)
(2) 균형 교육(balanced education)
(3) 공동체 교육(education for community)
(4) 다문화 교육
(5) 정체성 교육
(6) 기술에 바탕을 둔 교육
6. 정보통신윤리 교육의 목표
7. 정보통신윤리 교육의 지도 방법
(1) 설명형 방법
(2) 탐구형 방법
(3) 시범형 방법
(4) 활동형 방법

Ⅲ.결론

※ 보충자료
● 인터넷 이용 실태에 대한 설문조사 결과

본문내용

Ⅱ. 정보통신윤리의 이론적 배경

1. 정보통신윤리의 개념
정보통신윤리를 한마디로 정의하는 것은 쉽지 않다. 그러나, 정보통신윤리라는 것이 정보사회에서 특히 필요하고 요청되는 윤리라는 점에 대해서는 어느 정도 의견의 일치를 볼 수 있기 때문에 잠정적으로 정보통신윤리를 ‘정보사회에서 야기되고 있는 윤리적 문제들을 해결하기 위한 규범 체계로 단순히 정보통신기기를 다루는 데 있어서 뿐만 아니라 정보사회를 살아가는 데 있어서 옳고 그름, 좋고 나쁨, 윤리적인 것과 비윤리적인 것을 올바르게 판단하여 행동하는데 필요한 규범적인 기준 체계’로 정의할 수 있다.
정보통신윤리 교육은 정보화 역기능에 따른 피해를 줄이기 위한 교육적 방안의 하나로 정보화사회를 살아가는 사회구성원으로서 갖추어야할 올바른 가치관과 행동양식을 심어주는 것을 교육의 목적으로 한다. 이를 위해서 학생들이 사이버 세계의 역기능에 능동적으로 대처하고, 기능을 활용하여 정보화 소양을 갖춘 자율적, 창의적, 도덕적인 인간으로 성장 할 수 있도록 교육하고, 정보사회에서 요구되는 인성 함양을 목적으로 하는 교육이다.

참고 자료

1. 추병완, 정보윤리 교육론, 서울 : 울력, 2001
2. 이태건 노병철공역, 사이버윤리, 서울 : 인간사랑, 2001
3. 신정은, 정보윤리 함양을 위한 초등 도덕교육 지도 방안 연구, 석사학위논문, 서울교육대학교, 2002
4. 황경식 이창후 공역, 정보기술의 윤리, 서울 : 철학과현실사, 2000
5. 이춘우, 정보화사회의 정보윤리 교육에 관한 연구, 박사학위논문, 교원대학교, 2001
6. 장수열, 초등학생들의 정보통신윤리의식 제고 방안, 석사학위논문, 인천교육대학교, 2002
7. 단동우, 초등학교의 정보윤리 교육방안, 석사학위논문, 인천교육대학교, 2003
8. 정보통신윤리위원회 : www.icec.or.kr
9. 학부모 정보 감시단 : www.cyberparents.or.kr
10. 정보 윤리 교육 모임 : cafe21.daum.net/infoethics