[대입][수시][학생부종합][세특][사회세특] 사회 과목 세특 기재 예문입니다. 사회 교과는 학생들의 지적 수준이 모두 다르기에 세특을 기재하기가 매우 어렵고 까다롭습니다. 따라서 본 예문을 보셔야 정확하게 기재할 수 있을 것입니다.

소개글

"[대입][수시][학생부종합][세특][사회세특] 사회 과목 세특 기재 예문입니다. 사회 교과는 학생들의 지적 수준이 모두 다르기에 세특을 기재하기가 매우 어렵고 까다롭습니다. 따라서 본 예문을 보셔야 정확하게 기재할 수 있을 것입니다."에 대한 내용입니다.

목차

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본문내용

예시 1
모둠 활동의 조장으로서 조원들이 발표나 참여를 망설일 때 자신감을 가지라는 격려의 말 외에도 팀원에게 긍정적인 영향을 끼칠 수 있는 말을 하여 조원들에게 용기를 가지고 포기하지 않게 다독여주었으며 팀을 선도하는 모습이 매우 인상적인 학생임. 사회 독후감 쓰기 수행평가로 ‘인간의 두 얼굴(EBS 제작팀)’을 읽고 상황에 따른 인간의 행동과 무관심에 대해 깊이 있게 생각해보는 계기를 마련함. 이를 바탕으로 얻게 된 여러 가지 결과물을 바탕으로 실제 실험을 진행해보는 등 적극적으로 탐구하는 모습을 갖춘 학생임. 자신의 진로 희망인 심리 상담사와 관련하여 인간의 심리 및 의지에 대한 열정과 관심이 뛰어난 학생임.


예시 2
교과 수업 중 ‘선택 주제로 토론 및 발표’ 시간에 한 모둠의 조장을 맡아 토론에서 사회자 역할을 하며 조원들의 생각을 조율하고 그것을 바탕으로 체계적으로 정리함으로써 성공적인 발표가 될 수 있도록 조원들을 이끎. 발표 시에도 두 가지 선택지 중 어느 쪽을 선택하든지 바람직하지 못한 결과가 나온다는 딜레마의 정의를 잘 설명하였으며 선생님의 갑작스러운 질문에도 당황하지 않고 침착하고 논리적으로 대응하는 모습을 보여주어 인상 깊었던 학생임. 항상 노트를 가까이하며 필기를 열심히 함.

참고 자료

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