장애인통합교육의 배경과 주요 원리에 대하여 논하시오

목차

1. 장애인 통합 교육이란?
2. 통합교육의 배경
3. 통합교육의 효과
4. 통합교육의 과제
5. 마무리

본문내용

1. 장애인 통합 교육이란?
- 특수교육 대상자가 일반학교에서 장애 유형과 정도에 따라 차별을 받지 않고 또래와 함께 개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 말합니다.
- 장애아동을 일반학급에 물리적으로 통합하는 것 외에 학문적, 사회적으로도 통합하는 것을 말합니다.

2. 통합교육의 배경
지금까지 장애유아의 조기교육은 주로 분리교육을 제공하는 것이 대부분이었지만, 장애유아의 정상화 원리가 주창되면서 통합교육을 강조하는 경향으로 증가하고 있습니다. 특히 최근에는 장애유아의 조기교육이 강조되면서, 학교내에서 장애유아의 사회적 상호작용에 대한 관심이 증가하고 있습니다. 통합교육이 대두되고 활성화되는 배경으로 첫째, 발달기는 아동의 발달을 위해활동 하는 시기이며, 아동이 사회의 기대에 알맞게 발달하도록 지원하기 위해서는 또래집단과 같이 할동 할 수 있는 환경에서 교육을 받게 해야 하기 때문입니다.

참고 자료

없음