중학교 역사 세특 작성 예문입니다. 상황별로 설정하여 간단명료한 문장으로 학생의 학습 태도를 잘 나타냈습니다.

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본문내용

삼국 통일을 바라보는 태도를 토의하고 발표하는 수업에서 모둠의 발표를 맡아 신라 귀족의 관점에서 삼국 통일의 긍정적인 면을 효과적으로 제시하여 다른 친구들로부터 큰 호응을 얻음. 고구려와 협상을 시도했다가 실패하여 나·당 동맹을 체결할 수밖에 없었다는 것을 근거로 나·당 동맹을 비판하는 상대 주장에 대해 예리하게 비판하는 글을 작성함. 다른 모둠의 발표를 듣고 핵심 내용을 파악하는 활동지에 주장과 근거를 구분하여 체계적으로 정리함.

‘그리스·로마 고대 유적지 중심 여행계획서 만들기’ 기획 과정에서 주제에 맞는 유적지를 선정할 때 모둠원들의 합의를 끌어내는 지도력을 발휘함. 유적지의 지리적 위치를 파악하고, 그 유적지와 인물에 대한 정보를 스마트폰이나 컴퓨터 등 다양한 매체를 활용하여 수집·분석하는 능력이 뛰어남. 그리스·로마의 유적지와 인물을 통해 정치·문화적 특징과 그 변화의 흐름을 체계적으로 정리하여 발표함.

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