요약 ) 박형주, 데이터사이언스 관련 교과목의 강의 계획서 분석- ALA의 인가를 받은 문헌정보학 프로그램을 중심으로, 정보관리학회지, 제39권 제1집, 2022.

목차

1. Summary
2. Keyword
3. Question
4. Reflection
5. 출처 및 참고문헌

본문내용

이 논문은 데이터가 주목받고 있는 현 사회의 현상을 배경으로 진행된 연구이다. 점차 데이터사이언스의 영역이 확장되면서 사서들의 역할도 다양해지고 복잡해졌다. 다만, 현재 문헌정보학에서 다루는 교육과정이 이러한 시대의 변화를 반영하지 못한다는 비판에 연구는 주목했다. 이에 연구는 국내의 사례와 외부의 사례를 검토하여 현재 문헌정보학이 제공하는 데이터사이언스와 관련한 교육과정을 탐구한다. 구체적으로 연구가 제기한 주안점은 세 가지이다. 첫째는 현 문헌정보학 프로그램을 제공하는 대학의 데이터사이언스와 관련한 학위, 전공, 과목 등의 현황이고, 둘째는 ALA 인가를 받은 데이터사이언스 교과목의 개설 현황이며, 셋째는 그러한 교과목들의 강의 계획서의 내용이다.
이 논문은 데이터사이언스에 대한 선행연구를 검토하며, 연구의 방법론도 자세히 언급한다. 데이터사이언스는 컴퓨터 공학, 정보학 등의 학문이 활용하는 데이터 마이닝, 인공 지능 등에 대한 지식을 논하는 이론이다.

참고 자료

박형주, 『데이터사이언스 관련 교과목의 강의 계획서 분석: ALA의 인가를 받은 문헌정보학 프로그램을 중심으로』, 「정보관리학회지」, 제39권 제1집, 2022.