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교육사회학 ) 교육선발과 사회계층 이동에 관한 이론적 근거를 토대로 현재 우리나라의 교육과 사회계층이동에 대한 본인의 관점을 기능론 또는 갈등론의 입장에서 제시하시오

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최초 등록일
2022.07.06
최종 저작일
2022.06
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목차

1.서론
2.본론
3.결론
4.참고문헌

본문내용

사람에게는 분명하게 자신이 모르는 것에 대해서도 교육을 받을 권리가 존재한다. 교육에 대부분 사람들이 꼭 들어야하는 의무 교육이 있고, 선택적인 교육 사항이 있다. 또한 교육의 목표도 아주 다양하게 있는데, 이러한 교의 목표 중에서도 가장 중요한 것은 한 사람의 지식의 유지와 혹은 그 다음 단계로의 발전이라고 말할 수 있다. 개인적으로 교육을 통해서 자신의 능력을 일정 수준까지 달성시키고, 성취하는 것을 통해서 지위를 높이고 있다. 사회적 측면에서는, 사회적, 경제적인 환경과 상관 없이 개인의 노력으로만 개인의 재능을 발현할 수 있도록 도와주는 것이기 때문에 효율적인 도구라고 말할 수 있다. 이와 관련하여 본문에서는 한국의 교육 환경과 사회 계층 운동에 대해서 말해보고자 한다.

참고 자료

차종천, 한국사회학 제36(1), 최근 한국사회의 사회이동 추세, 2002
한준, 한국 노동패널 학술대회 발표문, 대졸자의 사회경제적 성과를 통해 본 대학간 불평등, 2006
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