논문작성실습의 일환으로 작성된 소논문 프로포절 예시

소개글

논문을 작성하기 위한 전 단계인 논문 프로포절을 작성하는 과제입니다.

목차

1. 주제 범위

2. 문제 주제

3. 견해 주제

4. 주제문

5. 연구개요 및 방향
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 중국 평생교육의 체계 분석
Ⅴ. 결론

6. 주제 선정과 연구개요 및 방향에 참고한 참고 문헌들

7. 참고 문헌 목록(양식은? Chicago Style, APA Style, MLA Style)

본문내용

1) 주제 범위
교육학> 평생교육 > 성인교육
중국의 평생교육체계 분석 및 개선점 도출

2) 문제 주제
1995년 교육법 제정 이후 중국에서도 평생교육의 필요성에 대한 관심이 커지고 있다.
중국 평생교육 체계의 참여 주체는 누구이며, 현재까지 어떠한 과정을 거쳐 발전해 왔는가?

3) 견해 주제
중국 정부는 평생교육 체계를 강화하고자 다양한 제도적 장치를 마련하고 있으나, 여러가지 측면에서 아직 많이 부족한 상황이다. 따라서 중국의 평생교육이 체계적으로 발전하기 위해서는 다양한 관점에서의 개선이 필요하다.

4) 주제문
중국 평생교육 체계의 현 상황을 분석하고, 체계 확립 및 발전을 위한 개선 방향을 제시한다.

5) 연구개요 및 방향
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
평생학습의 필요성은 기대 수명이 늘어남에 따라 자연스럽게 일어나는 현상이다. 한국은 이미 90년대 이후 평생교육의 필요성을 인식하고 학습의 대상을 성인과 노인을 포함해 전 생애교육으로서 확장되어야 한다는 개념이 자리를 잡았다.
중국 역시 경제 성장과 기대 수명의 상승으로 기존 교육 패러다임에 변화가 일어났으나, 중국 사회의 배경 때문에 독특한 형태로 발전해 왔다. 따라서 이번 연구는 중국의 평생교육 체계가 가지는 특징을 살펴보고, 중국에서 받아들여 지고 있는 평생교육 개념과 발전 과정에 대해 살펴 보고자 한다. 또한 연구 결과 도출된 내용을 바탕으로 향후 중국 평생교육 체계의 발전을 위해 개선되어야 할 점들을 알아보고자 한다.

2. 연구문제
첫째, 중국의 평생교육 발전 과정
둘째, 중국의 평생교육 체계의 법적, 정책적 기반
셋째, 중국의 평생교육 참여 기관의 역할

Ⅱ. 이론적 배경
1. 중국 평생교육 개념
평생교육 개념이 처음 세계 무대에 소개된 시기와 유네스코의 평생교육 정의를 제시한다.

참고 자료

김 흠(2019). 중국 종신교육정책의 발전과정에 관한 연구, 석사학위논문, 동의대학교.
김신일(2020). 학습사회. 서울:학이시습.
박복선(2013). 중국의 평생교육정책의 변천과정과 방향. 한국동북아논총(66), 185-203.
박영진(2007). 중국 평생교육의 세 가지 체계성 강화 방안. Andragogy Today :International Journal of Adult & Continuing Education, 10:1, 55-91.
석효란(2012). 한국과 중국의 지방지차단체 평생교육조레 비교연구:부산시, 푸젠성, 상해시를 중심으로, 석사학위논문, 동의대학교.
유기웅·정종원·김영석·김한벽(2018). 질적 연구방법의 이해. 서울:박영스토리.
장성윤(2013). 평생학습체제 및 학습사회 건설을 위한 중국의 교육전략과 정책. The HRD review.
허정무·홍진옥(2016). 지역사회중심 평생교육지원체계분석. 예술인문사회 융합 멀티미디어 6(11), 211-220.
黄欣杨婷(2020). 解构语重建：老年教育立法问题探究. 教育发展研究.
谢刚(2020).我国构建全民终身教育体系的历史回顾语展望.继续教育研究 第六期.
桑宁霞(2013). 中国终身教育政策基本框架考虑. 中国成人教育.
吳遵民(2003). 教育政策入门. 上海出版社.
吳遵民(2016). 终身教育的基本概念. 江苏开放大学学报.