[효과적인 교수방법]효과적인 교수방법

*진*
최초 등록일
2003.12.24
최종 저작일
2003.12
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목차

I.서론
1. 효과적인 교수방법의 필요성
2. 연구방법 및 목적

II.본론
1. 교사 효과성
2. 효과적인 교수 기술
3. 교수법
4. 효과적인 수업

III. 결론
1. 요약
2. 결론 및 제언

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
1. 효과적인 교수 방법의 필요성
교육 장면에서 가장 핵심적인 현상은 가르치고 배우는 과정이다. 교육에 관한 최소한의 관심과 지식만으로도 수업 과정이 학교 교육의 핵심이라는 것은 자명한 사실이지만, 바로 이점 때문에 수업에 관한 체계적인 사고나 연구가 등한시되어 왔다. 많이 알고만 있으면 당연히 잘 가르치리라는 잘못된 사고, 가르치는 데는 유일한 최선의 방법이 있으리라는 그릇된 믿음 등이 바로 그러한 무관심을 반증하고 있는 것이다. 그러나 교육이 계획적인 과정이라면, 수업 역시 계획적으로 운영되지 않으면 안될 것이다. 바로 여기에 수업에 관한 체계적 접근의 필요성이 요청되는 것이다.

참고 자료

없음

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