유아교육 보고서
- 최초 등록일
- 2022.05.25
- 최종 저작일
- 2021.09
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소개글
유아교육 과목 2021-2학기 A+받은 레포트입니다. 직접 작성하였습니다.
목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
‘놀이 중심’에 대한 교사들의 생각은 다양하다. 어떤 교사는 ‘놀이 중심’이라는 단어를 듣고 ‘자유선택활동’을 떠올렸고, 다른 어떤 교사는 놀이 중심이란 유아교육기관에서 가장 기본적인 것이기 때문에 이를 다시 단어로 재진술하는 것에 어려움을 느꼈다. 교사들 또한 ‘놀이 중심’을 한마디로 정의하기 어려워한다.
<2019 개정 누리과정>에서는 교수·학습에서 ‘놀이’와 ‘활동’을 구분하여 기술하고 있다. 2019 개정 누리과정 해설서에는 ‘교사가 놀이보다는 활동으로 가르치는 것에 집중한다는 반성이 이루어졌다’라고 밝히며, 유아가 보다 주도성을 갖는 것을 ‘놀이’, 교사가 주도권을 갖는 것을 ‘활동’으로 구분하여 제시하고 있다. 또한 ‘유아·놀이 중심 교육과정’을 재정립해야 한다고 제시한다. 이는 교육현장에서 ‘놀이’의 본질이 퇴색한 것에 대한 반성으로, 국가수준 유치원 교육과정에서 당연시되어온 놀이 중심 교육과정을 고찰해 볼 수 있는 기회이다.
참고 자료
신은수. (2002). 놀이와 유아. Ewha Womans University Press.
김은영. (2019). 누리과정 개정의 배경과 개정 내용.