키노쿠니 어린이 마을을 읽고

소개글

일본의 대안학교 키노쿠니 어린이 마을에대한 책 "키노쿠니 어린이 마을" 요약 및 감상입니다.

목차

Ⅰ. 요약에 앞서서.

Ⅱ. 요약.
◈ 키노쿠니에는 ‘선생님’이 없다.
◈ 키노쿠니에는 규격화된 틀이 없다.
◈ 키노쿠니의 교육 이념
◈ 키노쿠니의 평가 관점

Ⅲ. 감상.

본문내용

Ⅰ. 요약에 앞서서.
「키노쿠니 어린이 마을」이란 이 책은 일본에 있는 “키노쿠니 어린이 마을 학원”이라는 곳의 이야기를 그 학원의 교장인 “호리 신이치로가” 자신의 입장에서 본 모습과 생각들을 엮어낸 글이다.
이에 책 내용의 전반이 작가의 생각들로 큰 구분 없이 구성되어 있기에 단원별로의 요약보다는 객관적인 부분을 흐름 적으로 요약을 하려한다.

Ⅱ. 요약.


1. 국어, 과학, 산수, 사회 같은 교과 이름이 없다. 프로젝트라는 이상한 이름의 체험학습이 수업의 대부분을 차지하고 있다.
2. 1학년이니 5학년이니 하는 학년이 없다. 초등학교도 중학교도 나이나 학년에 상관없이 관심 분야에 따라 수평적으로 학급을 편성한다.
3. ‘선생님’이 없다. 정확하게 말하면 ‘선생님’이라도 불리는 어른이 없다. 이 학교 직원은 누구나 아이들한테서 ‘-상(씨)’이나 학급을 편성한다.
4. 시험이나 숙제가 없다. 어른이 설교를 늘어놓거나 무엇을 강제하는 일도 없다. 그런데도 아이들은 훌륭하게 상급학교로 진학한다.

참고 자료

없음