보육과정_보육과정 패러다임의 변화와 보육정책에 대해 서술하시오

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목차

Ⅰ. 서론 : 유아보육의 및 보육과정의 개념

Ⅱ. 본론
1. 보육과정 패러다임의 변화
2. 보육과정 패러다임의 변화가 반영된 보육정책
(1) 포괄적보육서비스
(2) 어린이집 평가인증제
(3) 표준보육과정

Ⅲ. 결론 : 느낀 점 및 나의 의견

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론 : 유아보육의 및 보육과정의 개념
영유유보육법에는 ‘어린이집은 영유아의 심신을 보호하고 건전하게 교육하여 건강한 사회구성원으로 육성함과 아울러 보호자의 경제적·사회적 활동이 원활하게 이루어지도록 함으로써 가정 복지 증진에 이바지한다.‘ 라고 하여 보육의 목적을 규정하고 있다. 보육은 교육과 보호가 통합된 개념으로 보육은 영유아를 건강하고 안전하게 보호·양육하고 영유아 발달특성에 맞게 교육을 제공하는 어린이집 및 가정양육 지원에 관한 사회복지서비스를 말한다. 보육과정은 영어의 커리큘럼에서 유래하였다. 보육과정은 아동이 일정한 교육목표를 위해서 달리는 과정을 의미하며, 어린이집에서 시행되는 교육과정을 말한다. 학습자들이 교육목적을 달성하기 위하여 따라가도록 마련된 일련의 교수요목이라는 단순한 외연적 의미로부터 출발하여 점차 내연적 의미와 과정을 강조하는 개념이다. 여기서 영유아란 6세 미만의 취학 전 아동을 말한다. 어린이집의 보육철학과 그 철학이 바탕이 된 보육프로그램의 목적에 따라 계획되고 조직된 기본 계획으로 보육의 목적, 보육내용, 수업계획, 교수-학습방법, 평가 등이 포함된다.

Ⅱ. 본론
1. 보육과정 패러다임의 변화
시대별 특성으로 본 보육과정을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 교과중심 교육과정이다. 1920년대 교육과정이며 거의 전적으로 교과를 가르치는 일에 국한 되어 수학, 과학, 사회 등과 같은 교과목 중심의 교과중심 교육과정이다. 인간 능력의 훈련에 관한 형식도야 이론과 교육을 문화유산의 전달로 보는 교육관에 기초하여 획일적이고 교사 중심적 성격이 강하며 오늘날 초·중·고등학교에서 널리 통용되는 교육과정이다. 둘째, 경험중심 교육과정이다.

참고 자료

보육과정, 장현주 외, 공동체, 2021
초저출산 사회, 포용적 복지국가를 위한 육아정책 패러다임의 전환과 정책과제, 이정원 외, 2018