국문) 고전문학론 - 고려가요레포트 A+

소개글

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목차

1. 문학 교육과정의 성취 기준
가. 내용 체계
나. 세부 내용

2. 교과서의 교육 내용 및 요약
1) 고려가요
2) 작품

본문내용

(1) 섬세한 읽기를 바탕으로 작품을 다양한 맥락에서 이해하고 감상하며 평가한다.
- 다양한 맥락에 대한 이해를 바탕으로 작품을 감상할 수 있다.
- 작품의 내적 요소들을 다양한 맥락에 비추어 해석할 수 있다.
- 작품의 수용과 생산을 둘러싼 다양한 맥락에 비추어 작품의 내적 요소를 평가할 수 있다.
(2) 작품은 내용과 형식이 긴밀하게 연관되어 이루어짐을 이해하고 감상하며 창작한다.
- 문학이 내용과 형식의 유기적 구조체임을 이해하고 감상할 수 있다.
- 문학 작품의 주제 의식과 장르적 특징들을 분석할 수 있다.
- 문학의 장르 지식을 활용하여 자신이 표현하고자 하는 내용을 작품으로 창작할 수 있다.
(3) 다양한 매체로 구현된 작품의 창의적 표현 방식과 심미적 가치를 문학적 관점에서 이해하고 수용한다.
- 서적 이외에 다양한 매체를 통해 구현된 작품들이 표현 방식을 매체의 특성과 연관 지어 비교하여 설명할 수 있다.
- 다양한 매체를 통해 구현된 작품들의 가치를 문학적 관점에서 주체적으로 수용할 수 있다.
(4) 문학이 예술, 인문, 사회 등 인접 분야와 맺고 있는 관계를 이해한다.
- 문학의 다양한 주제 의식이 인접 분야의 주제 의식과 보편성을 지니고 있음을 설명할 수 있다.
- 인접 분야의 동향에 따라 문학의 동향이 달라졌음을 이해할 수 있다.
- 작품 속에서 인접 분야의 동향이 반영된 부분을 찾고 그와 같이 생각한 이유를 설명할 수 있다.
(5) 다양한 시각과 방법으로 작품을 재구성하거나 창작한다.
- 원 작품의 창작원리나 구성 원리, 표현 원리를 반영하고 모방할 수 있다.
- 원 작품의 창작원리나 구성 원리, 표현 원리를 변형하여 작품을 재구성할 수 있다.
- 자신이 상상하거나 체험한 내용 중에서 가치 있는 내용을 새로운 원리에 초점을 두어 창작할 수 있다.
(6) 작품을 비판적․창의적으로 수용하고 이를 발표하여 서로 평가한다.
- 작품을 자신의 가치관에 따라 비판적, 창의적으로 해석하고 평가할 수 있다.
- 작품에 대한 해석을 다른 사람과 교환하고 이를 상호 평가할 수 있다.

참고 자료

없음