평생교육의 등장 배경에 대해 ‘한국교육의 한계’와 평생교육의 등장의 단초를 제기한 ‘유네스코 세계성인교육회의’에 대해 서로의 의견을 나누어 봅시다.

레포트114
개인인증판매자스토어
최초 등록일
2022.03.30
최종 저작일
2019.09
4페이지/한글파일 한컴오피스
가격 2,000원 할인쿠폰받기
다운로드
장바구니
  • 해피캠퍼스 x 뽀너스 콜라보 프로모션
  • 해피캠퍼스 x 뽀너스 소문내기 이벤트

소개글

평생교육론
주제 : 평생교육의 등장 배경에 대해 ‘한국교육의 한계’와 평생교육의 등장의 단초를 제기한 ‘유네스코 세계성인교육회의’에 대해 서로의 의견을 나누어 봅시다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 등장 배경
3. 유네스코 세계성인교육회의

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회는 빠른 사회 발달 속도에 따라 지식 수명이 점점 짧아져가고 있고, 과학기술의 급속한 발달로 더 이상 학교가 지식과 기술을 독점하던 시대는 지났다. 일례로 현재 20대는 어린 시절부터 스마트폰 환경에서 성장하였으나, 40대 이상은 어린 시절 스마트폰은커녕 휴대폰도 컴퓨터도 접하지 못한 환경에서 자란 사람이 상당수이고, 60대 이상은 대학교육을 받은 사람보다 받지 못한 사람이 월등히 많다.
이러한 지식 편차는 결국 성인교육의 필요성으로 이어지며 평생교육의 등장을 가속화시키게 되었다. 본론에서는 평생교육의 개념에 대하여 되짚어보고, 우리나라에서 평생교육의 등장 이유가 무엇인지 학교교육 한계를 중심으로 살펴보며 성인교육의 단초를 제기한 ‘유네스코 세계성인교육회의’에 대하여 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
어머니 태내에서부터 인생을 마무리할 때까지 전 생애를 통하여 배우고 익히는 것들이 모두 포괄적 의미의 교육이다.

참고 자료

최운실, 『평생교육론』, 공동체, 2020.
조미경, 「세계성인교육회의(CONFINTEA : Conference Internationale sur L'education des Adultes)」, 평생학습타임즈, 2017, 10, 26.

자료후기(1)

레포트114
판매자 유형Bronze개인인증

주의사항

저작권 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
환불정책

해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.

파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

이런 노하우도 있어요!더보기

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

더보기
최근 본 자료더보기
  • 프레시홍 - 생물오징어
  •  '성적표의 김민영' 시사회 초대 이벤트
  • 해피캠퍼스 x 뽀너스 소문내기 이벤트
평생교육의 등장 배경에 대해 ‘한국교육의 한계’와 평생교육의 등장의 단초를 제기한 ‘유네스코 세계성인교육회의’에 대해 서로의 의견을 나누어 봅시다.