[국어 교육] 국어 학습지도안 - 중학교 생활국어(1.생각과 표현)

최초 등록일
2003.11.28
최종 저작일
2003.11
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소개글

제가 정말루 열심하 한 자료입니다,,
얼마전에 시범 수업까지 마친 잘료이구요~
많은 분들께 도움이 되었으면 합니다...

근데~ 학습목표2는 학습목표1과 좀더 자연스럽게 연결되는 걸로 하셨으면 좋겠습니다...

목차

1. 교재관
2. 학생관
3. 지도관
4. 차시별대단원의 지도계획
5. 소다원의 지도계획
6. 본시학습 지도안
7. 학습자료(ppt. 판서계획, 형성평가지)

본문내용

1.단원설정의 취지
글쓰기는 자신의 생각을 글로 표현하는 것이기에 생각과 표현은 밀접한 관련을 맺고 있다. 그러므로 좋은 글은 독창적인 생각과 창의적인 표현에 따라 좌우된다.
그러나 ‘가을’을 글감으로 주었을 때 대부분의 학생들이 ‘높고 푸른 하늘에 고추잠자리 날고, 길가엔 코스모스 춤을 추고......’하는 식으로 상투적이고 진부하게 표현하는 것을 볼 수 있다. 이는 주변에서 일어나는 일이나 사물에 대해 깊고 창의적으로 생각하는 태도가 되어 있지 않기 때문이다.
독창적이고 개성적인 글을 쓰기 위해서는 평범한 생각이나 상식적인 관점에서 벗어나 창의적으로 습관을 기르는 것이 좋다. 그러기 위해서는 주변 사물이나 현상을 자세히 관찰하고, 선입견에 매이지 않으며, 항상 열린 마음으로 생각하는 태도를 지녀야 한다. 또한 ‘제7차 국어과 교육과정’에서 ‘창의적인 국어사용 능력향상’을 궁극적 목표로 설정하여 ‘창의성’을 중요시 여겼을 뿐만 아니라 현대에는 점점 더 ‘창의성’을 중요시하는 사회이기에 이 단원의 학습은 반드시 필요한 것이다.
따라서 이 단원에서는 개성 있고 창조적인 글을 쓰기 위해서 학생들에게 창의적인 생각과 표현이 밀접하게 관련되어 있음을 인식시키고, 새롭고 다양한 관점에서 생각해 보게 하며, 이를 참신하게 표현하는 활동을 하도록 한다.

참고 자료

없음

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