[상담이론] 개인상담

최초 등록일
2003.11.28
최종 저작일
2003.11
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목차

1.Alfred Adler(1870-1937)의 생애
2.주요개념
3.상담의 목적과 목표
4.상담의 과정
5.상담의 주요기법
6.교육에의 적용
7.공헌점
8.한계점

본문내용

아들러는 6남매 중 둘째로 태어났다. 그의 어린 시절은 행복하지 못했는데 왜냐하면 그는 몸이 매우 약해서 늘 아팠으며 형에 대해 질투를 느꼈기 때문이다. 3세 때 남동생의 죽음을 보았으며 4세 때에는 폐렴으로 거의 죽을 뻔하였다. 그 때 의사가 아버지에게 알프레드가 곧 죽을지도 모른다고 말하는 것을 얼핏 들었으며 그래서 의사가 되겠다는 중대한 결심을 하였다.
아들러는 열등한 학생이어서 선생님은 아버지에게 다른 것은 맞지 않고 구두 제조업자가 되는 게 적합하다고 충고하였다. 그러나 열심히 노력해서 아들러는 결국 그 학급에서 일등으로 부상하였다. 그는 의학을 공부하기 위해 비엔나 대학에 갔으며 안과전문의로서 개인병원에 들어갔고 후에 종합병원으로 옮겼다. 마지막으로 그는 신경학과 정신의학의 전문의가 되었으며 치유될 수 없는 아동기의 병에 관심을 갖게 되었다. 이것은 아들러가 직업적 관심과 성취를 그 자신의 삶의 투쟁과 어떻게 병행시켰는지를 보여준다.

참고 자료

이형득, 상담이론, 교육과학사, 1992.
윤순임 외, 현대상담ㆍ심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사, 1995.
로버트 윌리엄 런딘, 노안영 외(역), 애들러 상담이론, 학지사, 1992.
김형태, 상담이론 알아보기, 한남대학교 출판부, 1999.
공석영, 생활지도와 상담, 동문사, 1998.

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