슈타이너 학교의 참교육 이야기 북리뷰

소개글

"슈타이너 학교의 참교육 이야기 북리뷰"에 대한 내용입니다.

목차

1. 저술의 목적
2. 저술의 동기
3. 내용요약
4. 발견점
5. 비판적 고찰

본문내용

가. 저술의 목적
교육 방법의 좋고 나쁨에는 절대적인 기준은 없다. 반드시 외국의 교육을 따라가야 한다는 이유도 우리의 교육이 잘못되었다고 확신 있게 말할 수도 없다. 이 책은 등장인물인 후미의 중등과정 생활을 중심으로 슈타이너 교육을 고찰하고 있다. 슈타이너 교육은 감성과 이성의 균형을 통해 학생 스스로 생각하고 판단하는 능력을 배양하고 스스로 완성하도록 돕는다. 패배자가 없는 교육, 모두를 승리자로 견인하는 교육이 슈타이너 교육의 핵심이라는 것을 언급하면서 저자는 단지 슈타이너 학교를 많은 사람에게 알리고 싶어 했고, 아이들을 위한 교육의 체계가 바뀌기를 간절히 바란 것을 엿볼 수 있었다. 단순히 글자를 외우는 암기식 교육이 아니라 학생들 스스로 원해서 임하는 공부를 할 수 있도록 외국에서 이전부터 행해지고 있는 교육 방법을 자료로 삼아 앞으로 우리 교육이 나아가는 데 있어 하나의 모델을 소개하여 새로운 교육 체계를 연구하도록 하는 것이 저술의 목적이다.

참고 자료

없음