[배움사이버교육] 영화 말아톤을 보고 (자폐성장애의 이해)

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 자폐성 장애의 정의
2) 자폐성 장애의 원인 3가지
3) 자폐성 장애의 특징
4) 자폐성 장애아동 교육방법
5) 자폐성 장애 아동 지원

3. 결말

본문내용

1.서론
영화 말아톤 주인공인 ‘초원’은 자폐성 장애를 갖고 있다. 장애인 등에 대한 특수교육법에서의 장애 범주 및 기준표로 볼 때 자폐성 장애의 특징은 사회적 상호작용과 의사소통에 결함이 있고, 제한적이고 반복적인 관심과 활동을 보임으로써 교육적 성취 및 일상생활 도움이 필요한 사람을 ‘자폐성 장애’ 라고 구분한다.

2.본론
2-1. 자폐성 장애의 정의

자폐성 장애(autism, autistic disorder)의 용어는 자아(self)를 의미하는 그리스어인 'auto' 또는 'autos'에서 따온 것으로서, 미국의 존스 합킨스 의과대학의 소아정신과 의사였던 리오 카너(Leo Kanner)박사가 하나의 정신병리 현상으로 바라보는 시각에서 처음 사용한 병명이다. 지금까지 계속 수정되어 온 최신 이론을 보면, `자폐증`은 아동이 일반적인 발달속도를 따르지 못하거나 어느 특정 기능들의 발달이 중단되어 나타나는 증후군으로 보았다.

자폐성 장애는 일반적으로 사회적 상호작용의 질적 장애, 의사소통의 질적 장애, 한정된 반복적이며 상동적인 행동․흥미․활동으로 정의한다. 질적 장애라 하는 것은 자폐성 장애 아동이 사회적 상호작용 및 의사소통을 보이지 않음을 의미하는 것이 아니라, 일반아동의 방식과는 다른 방식으로 하여 다른 사람과 상호작용 및 의사소통 하는데 어려움이 있음을 의미한다.

참고 자료

학지사메디컬 | 장애아동의이해
네이버 블로그 | 자폐행복센터 (https://blog.naver.com/happyasd55)
최 영 | 전남대학교병원 정신과 소아청소년 정신건강클리닉 [논문]
홍하나 | 월간유아 (자폐성 장애) [키드키즈 발췌]
이소은, 이완정, 성미영, 권기남 | 아동생활지도 | ㈜ 교문사 | p.289-290